宜興德語培訓班哪個好 新支點新起點

　　很多學生在報名前都會問:無錫德語培訓班哪個好？

　　我只能說，去學校實地考察，試聽過，再判斷哪個學校好，教學，師資，考試環(huán)境。

　　新支點德語老師介紹學校德語方法

　　一.詞匯

　　1. 出現在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難，很書面化):背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫——最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。

　　2. 口語中的單詞:知道意思，能準確說出，會不會寫不重要------最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口，準確的讀背。

　　3. 聽力中的單詞:要能反應出它的意思，*能寫出來--------這里關鍵的是要能反應出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復的聽熟。

　　4. 寫作中的單詞:除了要能正確拼寫出來外，它的性數格要清楚，還要知道怎么用，背時*在句子中記憶。

　　二.語法

　　語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的準，文章寫的對，就得有扎實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。

　　但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說北京翻譯公司的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話，應該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習慣，養(yǎng)成自然。

　　三.口語

　　德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習并通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。

　　四.閱讀

　　德語閱讀水平的提高不僅在于學習者平日不斷的積累和鍛煉，堅持不懈，還要掌握一定的閱讀方法，方可達到預期效果。

　　方法一:拓寬閱讀范圍。一般情況下，我們在學習外語時會不由自主的運用兩種語言背景進行理解，在外語閱讀時自然也不例外。廣泛而大量的閱讀對提高閱讀能力是非常重要的，這時候選擇閱讀資料時候一定要廣。絕不能局限于手中的教材，應充分利用廣播電視、德語報刊、網絡等多種資源，拓寬學習德語的渠道。

　　方法二:相關文化背景知識的導入。相關文化背景知識對閱讀理解既然相當重要，那么如何將文化背景導人到教學過程中也成為閱讀課的要求之一。從學習者方面來看.只有對于所要閱讀的內容產生了興趣，才會有閱讀的積極性.從而將注意力集中于閱讀材料上，從而為有效提高課堂效率打下基礎。

　　方法三:靈活運用德語語法知識。德語這們語言跟其他外語不同的地方在于，語法規(guī)則比較多而正是由于其語法要求多也為我們學習者提供了一個閱讀方法。尤其是當文章上下文內容不夠連貫，或者無法推測出其詞意時，利用德語語法知識可以很有效的理解其文章內容。

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