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寧波興元設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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寧波海曙書法好學(xué)校邦元

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授課機(jī)構(gòu): 寧波興元設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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課程介紹

發(fā)布日期:2016-03-06 11:20

寧波書法培訓(xùn)學(xué)校

聯(lián)系人:劉老師
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聯(lián)系電話:.9481(添加微信哦) //0574-
聯(lián)系地址:海曙區(qū)天一廣場(chǎng)天一豪景A座3樓321室

書法不僅能夠陶冶情操,凈化心靈;而且還有助于身體健康,延年益壽;同時(shí),書法還能培養(yǎng)人的專心,細(xì)心,耐心和毅力,


提高人的綜合素質(zhì)等。

繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,當(dāng)今也越來越受到*和*的重視和扶持,文化大發(fā)展,文化大繁榮也是時(shí)代的需求,作為最

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書法,必將迎來更加美好輝煌的明天!



*書法特點(diǎn)是:

筆酣墨飽:筆墨運(yùn)用得很暢快,很充分。多形容書法、詩(shī)文酣暢渾厚。 筆走龍蛇:筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢(shì)雄健灑脫。

也代指揮毫寫字。

春蚓秋蛇:比喻書法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。

劍拔弩張:劍從鞘里拔出來了,弓也張開了。形容形勢(shì)緊張,一觸即發(fā)。后也比喻書法雄健,有氣勢(shì)。 

舉例發(fā)凡:左丘明為《春秋》作傳,把《春秋》書法歸納為若干類例,加以概括的說明。后因稱分類舉例以說明一書的體例為

“舉例發(fā)凡”。參“發(fā)凡起例”。
 
力透紙背:原指書法遒勁有力,現(xiàn)也用來形容詩(shī)文生動(dòng),深刻有力。

龍飛鳳舞:如龍飛騰,似鳳飛舞。原形容氣勢(shì)奔放雄壯?,F(xiàn)多形容書法筆勢(shì)活潑,形容靈活熟練地書寫, 也形容栩栩如生的

龍鳳造型藝術(shù)。龍蛇飛動(dòng):形容書法筆勢(shì)的勁健生動(dòng)。蘇軾《西江月?平山堂》詞:“十年不見老仙翁,壁上龍蛇飛動(dòng)?!?br />
鸞飄鳳泊:鸞:傳說中鳳凰一類的鳥。原來形容書法瀟灑,毫無拘束。也比喻進(jìn)修生夫妻離散。

鸞翔鳳翥:翥:高高地飛起。比喻書法筆勢(shì)飛動(dòng)的姿態(tài)。

美女簪花:形容書法或詩(shī)文風(fēng)格的娟秀多姿。 

入木三分:原形容書法筆力強(qiáng)勁(相傳晉?王羲之在木板上寫字,墨汁滲入木板有三分深),現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深

刻有力。 

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