孩子暑期不上幼兒園的弊端

每到暑假，都是家長糾結著要不要讓孩子上幼兒園的時節(jié)，很多觀念認為應該讓孩子充分休息，如同*生中學生一般享有一個自由自在的假期，但從另一個角度，整整一個多月甚至兩個月不上幼兒園，有沒有弊端呢？培訓中心做一些分析如下。

弊端一:暑假不讓孩子上幼兒園可能會打亂在幼兒園養(yǎng)成的良好的作息規(guī)律

如果假期讓幼兒在家，他會完全的按照自己的節(jié)奏安排生活，一定會早上睡到自然醒，中午玩到困倦至極，晚上繼續(xù)拖玩，吃飯也很難準點，平時再會吃點零食，喝點飲料。這樣，孩子到是高興了，相比之下，他一定會傾向于自由自在的家庭生活。

弊端二:暑假讓孩子不上幼兒園可能脫離集體生活的收獲

幼兒園的生活是一種集體生活，不能想在家里那樣隨心所欲。集體生活就要求孩子們彼此適應，彼此謙讓，要事事考慮別人的感受，要遵守共同的安排和準則。不能想在家里那樣隨心所欲。

如果假期讓孩子在家，他則完全可以每天從早到晚的在家里大鬧天宮，瘋的昏天黑地，攪的人仰馬翻的。他不太懂得謙讓，也不懂得要尊重別人，聽從別人的意見。

弊端三:暑假孩子不上幼兒園缺乏同伴陪伴的機會

幼兒園里有更多的小朋友和小伙伴。對于小孩子來說，有個小伙伴一起玩耍，一起游戲，無疑會讓他們更開心，更高興。

如果假期讓孩子在家，因為現(xiàn)在每家都只有一個孩子，沒有更多的玩伴，就 只有讓家長陪著一起玩。家長們，一方面會由于缺乏和孩子的共同語言而使游戲失去應有的樂趣，另一方面，也會自然而然的出于謙讓孩子、保護孩子的角度，事事讓著他們，使游戲失去了應有的競爭性。

弊端四:暑假讓孩子不上幼兒園可能會影響到開學后的情緒適應

弊端五:孩子不上幼兒園對于很多家庭來說面臨無人照顧孩子的弊端

城市家庭多為雙職工狀態(tài)，學前幼兒又必須隨時有人在身邊照顧，不像*生可以自己照顧自己，當幼兒園不能在假期繼續(xù)提供孩子入園的機會，而家里又沒有老人幫忙帶孩子的時候，這些家長就只好給孩子報社會上各種培訓班，孩子臨時就要適應陌生的環(huán)境和陌生的人群，情緒上壓力非常大。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

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聯(lián)系人:黃老師

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