一、水彩畫(huà)源于生活
藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活 ,生活是一切藝術(shù)創(chuàng)作的先導(dǎo),水彩畫(huà)創(chuàng)作也是如此。畫(huà)家只有通過(guò)深入生活,才能找到創(chuàng)作題材、創(chuàng)作素材和創(chuàng)作靈感。一個(gè)創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷越豐富,創(chuàng)作出來(lái)的作品就會(huì)越生動(dòng),但生活經(jīng)歷豐富并不意味著就一定能創(chuàng)作出生動(dòng)的作品來(lái),所以,不能把生活和創(chuàng)作劃等號(hào)。從生活到創(chuàng)作對(duì)具體的創(chuàng)作者而言,要作具體的分析。
?海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓(xùn)?
李老師: 1095（同微信） 0513-8222 2390
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【教學(xué)特點(diǎn)】
1.精心設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)形式。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力，激發(fā)幼兒運(yùn)用鮮明色彩。
3. 開(kāi)發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。
4. 對(duì)于繪畫(huà)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循“教無(wú)定法，但要得法”的原則
二、水彩畫(huà)源于體驗(yàn)
從繪畫(huà)心理學(xué)角度來(lái)看 ,任何生活都在于感受和體驗(yàn),感受與體驗(yàn)是否滲入感情是其中至關(guān)重要的方面,沒(méi)有對(duì)生活的體驗(yàn),對(duì)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō),等于沒(méi)有生活。
然而 ,體驗(yàn)又是創(chuàng)作者思想和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,對(duì)生活的體驗(yàn)取決于畫(huà)家體驗(yàn)的深度和對(duì)生活認(rèn)識(shí)的深度,取決于畫(huà)家思想的深度和畫(huà)家思維活動(dòng)的過(guò)程。
?海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓(xùn)班?李老師總結(jié):對(duì)生活的體驗(yàn) ,必須具備兩個(gè)方面的因素:其一是體驗(yàn)本體是否具備體驗(yàn)的主觀意識(shí);其二是體驗(yàn)客體是否能與體驗(yàn)者產(chǎn)生某種共鳴,這些都體現(xiàn)在體驗(yàn)者在生活過(guò)程中是否有所發(fā)現(xiàn)。
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