海青外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是經(jīng)西山區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立的九年一貫制(*、*)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模三軌制，可容納27個(gè)教學(xué)班。2015年秋季正式招生，它的建成極大地緩解周邊市區(qū)適齡兒童入學(xué)壓力，并實(shí)際惠及海青所有在學(xué)學(xué)員。昆明大商匯、潤(rùn)城CBD等一系列高檔住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)簇?fù)碓谖倚Ｖ苓?，使其雄踞昆明城市南中心?

孩子鬧情緒該怎么辦

很多孩子在得不到自己想要的東西就會(huì)哭鬧，小孩情緒特別嚴(yán)重，這是家長(zhǎng)該如何做呢，超創(chuàng)動(dòng)能教育的老師給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)小建議:

1、要了解孩子的情緒來(lái)源

首先，我覺(jué)得孩子的情緒來(lái)自學(xué)習(xí)。在我們*，學(xué)習(xí)會(huì)占據(jù)孩子生活的絕大部分時(shí)間和精力，所以學(xué)習(xí)的好壞或者說(shuō)學(xué)習(xí)的情況非常影響孩子的情緒。那些學(xué)習(xí)不好的孩子，也許會(huì)受到老師的批評(píng)，也許會(huì)受到同學(xué)的小瞧，也會(huì)遭到家長(zhǎng)的抱怨和指責(zé)，這些孩子就會(huì)時(shí)常處于挫敗、害怕等情緒狀態(tài)里，當(dāng)接收到來(lái)自外界的壓力的時(shí)候，還會(huì)有憤怒等等的情緒出來(lái)。那些學(xué)習(xí)太好的孩子呢，因?yàn)楦叱霾粍俸?，也?jīng)常會(huì)有擔(dān)心、不安等等情緒里。而考試則幾乎是所有孩子壓力的來(lái)源，讓孩子時(shí)常處于不好的情緒里。

情緒的另外一個(gè)來(lái)源會(huì)來(lái)自孩子身體上。女孩子身體發(fā)胖或者臉上長(zhǎng)痘痘，都能困擾到她們的情緒。青春期的孩子特別在意自己的外表，所以，這也算正常表現(xiàn)。家長(zhǎng)先不著急，首先從內(nèi)心里就有，無(wú)論我的孩子是啥樣，我都是愛(ài)他的心理，然后再言行舉止上，讓孩子感受到我爸媽就是愛(ài)我的。

還有來(lái)自人際交往的問(wèn)題對(duì)孩子情緒的影響。挨了老師批評(píng)的孩子、跟同學(xué)打了架的孩子，談戀愛(ài)的失戀的孩子、以及親子關(guān)系不好的孩子，她們的情緒都會(huì)很受影響，而且也會(huì)有大的波動(dòng)。

2、家長(zhǎng)如何幫助孩子管理情緒

首先，要做到接納孩子。接納孩子不同，孩子跟孩子不同。也要尊重孩子的人格，無(wú)論多小的孩子，都有自己獨(dú)立的人格，也有自己的見(jiàn)解，要尊重孩子。

3、細(xì)心觀察孩子。解讀孩子的情緒，當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，就要幫助孩子緩解。

第三，接納和允許孩子有情緒。情緒沒(méi)有好壞，只要是情緒，而且是負(fù)面的情緒，孩子就會(huì)收到困擾，家長(zhǎng)就要理解和接納。青春期的孩子的孩子情緒波動(dòng)非常大。原因有兩個(gè)，我一個(gè)是身體荷爾蒙的失衡，一個(gè)是大腦的重組。這兩個(gè)因素導(dǎo)致，青春期孩子的情緒特別容易波動(dòng)。這就需要家長(zhǎng)包容孩子，因?yàn)橛械臅r(shí)候他是不由自主的。

這個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥男袨榻缇€(xiàn)有個(gè)設(shè)定是必要的。比如有個(gè)16歲的兒子，跟媽媽發(fā)短信就說(shuō)“你媽逼在哪里呢？”也許他有情緒，我們可以接納這個(gè)情緒，但要溫和而堅(jiān)定的告訴他，“你這樣跟我說(shuō)話(huà)，我很生氣。以后我不希望再出現(xiàn)類(lèi)似的語(yǔ)言?！?

4、要真誠(chéng)對(duì)待孩子的情緒。不擺家長(zhǎng)架子。也許在我們看來(lái)很小的事情，在孩子那里就是大事。所以，不要說(shuō)那些:“犯得著嗎，不就那么點(diǎn)事嗎”等等的語(yǔ)言，這樣不僅不能版主孩子，還會(huì)把孩子推得離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因?yàn)楹⒆訒?huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不理解他。

5、家長(zhǎng)要降低和調(diào)整期待，也會(huì)幫助孩子緩解情緒。

有家長(zhǎng)問(wèn)，孩子強(qiáng)迫癥的孩子如何治。這樣的孩子大多數(shù)來(lái)自完美型的父母。就是因?yàn)楦改敢蠛芨?，孩子怎么做都不能滿(mǎn)足他的要求，久而久之，孩子就會(huì)變得強(qiáng)迫。這樣的孩子就更要降低期待，允許孩子以自己的方式做事，并且要允許他犯錯(cuò)。多給予孩子肯定和鼓勵(lì)。需要強(qiáng)調(diào)的是，強(qiáng)迫癥屬于神經(jīng)癥的一種，*的辦法是尋求心理咨詢(xún)師的幫助，進(jìn)行疏導(dǎo)。

6、滿(mǎn)足孩子的內(nèi)心渴望。比如孩子有情緒，大約是因?yàn)樗槐焕斫?，不被信任，或者是被剝奪了自主和自由的空間。

*一點(diǎn)，就是要幫助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)孩子遇到困擾的時(shí)候，和孩子一起尋找解決問(wèn)題的辦法，但是不代替。

海青外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與北京中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師共享，總校長(zhǎng)由北京中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王紹宗校長(zhǎng)擔(dān)任，外籍教師均是來(lái)自世界教育發(fā)達(dá)*的優(yōu)秀教師，擁有多年教授國(guó)際課程經(jīng)驗(yàn)。

中方教師部分是由北京中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校選派，部分是在*范圍選拔招聘，教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì)均為省市區(qū)級(jí)專(zhuān)家及骨干教師，擁有豐富的國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。