一、呵護幼兒的好奇心，允許孩子犯錯。
在水墨畫活動“顏色變變變”中，要求孩子用藍色和黃色相融合，變出綠色，一位好奇的小朋友就把紅色和藍色融合，變出了暗褐色，顯然，這個小朋友的變色失敗了。針對這個現(xiàn)象，教師不能采取冷淡甚至反對的態(tài)度。應該和他一起分析原因，在給他耐心講明道理的同時，對他的這種探索精神應加以肯定和鼓勵。這樣小朋友在以后的水墨畫活動中表現(xiàn)得更加積極，在作畫中也逐漸表現(xiàn)出不同的創(chuàng)新意識。
【教學特點】
1.精心設計豐富多樣的活動形式。
2. 培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力，激發(fā)幼兒運用鮮明色彩。
3. 開發(fā)式的學習方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。
4. 對于繪畫中的重點和難點，遵循“教無定法，但要得法”的原則
二、鼓勵幼兒幻想。
幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，它是指向于未來活動的。人類就是因為有了幻想，才有了向前走的動力，世間無數(shù)發(fā)明創(chuàng)造，都是有了人們所謂癡人說夢般的幻想才成為現(xiàn)實。因此，教師要鼓勵幼兒異想天開，大膽聯(lián)想，發(fā)表自己的獨立見解。
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直覺性體驗是激發(fā)幼兒大膽想象的好辦法，我們在環(huán)境上給幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的空間，使其身心得以徹底地放松，將這種體驗讓孩子用繪畫的形式表現(xiàn)出來，您會驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子眼中的影像不僅色彩明亮，而且在構圖、造型等方面，都會是新奇而富有創(chuàng)造性的。
▲海門上元兒童繪畫培訓班▲李老師知道現(xiàn)在的家長對于孩子的美術培養(yǎng)是很重視的，以上李老師講的希望對你有所幫助，想給孩子報繪畫輔導班就和李老師聯(lián)系。
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