幼兒情感智力教育中的幾種不當(dāng)類型和情緒指導(dǎo)步驟

一、幼兒情感智力教育中的幾種不當(dāng)類型

約翰·高持曼博士發(fā)現(xiàn)，在教導(dǎo)孩子情感智力而失敗的父母存在著3種類型:

1.忽視型:對孩子的情緒表現(xiàn)不理不睬，既不鼓勵積極情緒，也不疏導(dǎo)消極情緒，覺得這無關(guān)緊要。

2.反對型:對孩子的負(fù)面情緒不滿，可能因此輕視、責(zé)備甚至懲罰他們.

3.放任型:接受并以同理心對待孩子的情緒，卻對孩子不予指導(dǎo)。

約翰·高特曼指出，對待孩子的情緒情感不僅要重視，更要耐心地加以指導(dǎo)，從而使他們逐漸學(xué)會自己管理自己的情緒。

二、情緒指導(dǎo)步驟

約翰·高特曼博士和他的同事們認(rèn)為，對兒童的情緒指導(dǎo)可分為以下5個步驟:1.覺察孩子的情緒。2．了解情緒是與孩子親近或教與孩子的機(jī)會。3.以同理心去傾聽，確認(rèn)孩子的感受。4．協(xié)助孩子找尋言詞來表達(dá)他正在體驗(yàn)的情緒。5．為解決眼前的問題而思索計(jì)謀的同時也要設(shè)定限制。

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聯(lián)系人:黃老師

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