孩子喜歡涂鴉，喜歡畫(huà)畫(huà)，家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的興趣會(huì)孩子選擇相應(yīng)的興趣班，但是也有家長(zhǎng)疑問(wèn)，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)到底有什么好處?早教專(zhuān)家稱(chēng)畫(huà)畫(huà)有利于培養(yǎng)寶寶的觀察能力和思維協(xié)調(diào)能力。
我們應(yīng)創(chuàng)造條件開(kāi)闊孩子的眼界，豐富孩子的生活，讓他們以愉快的心情去認(rèn)識(shí)生活。從他們最感興趣的事物入手。哪里有他們自己的樂(lè)趣，他們觀察得就認(rèn)真、仔細(xì)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就越具體、生動(dòng)。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有注意的細(xì)節(jié)。把這些觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，就是《觀察日記》。
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兒童的記憶主要是無(wú)意識(shí)的，他們的大部分知識(shí)來(lái)源于無(wú)意識(shí)的記憶。他不是有目的地去記一樣?xùn)|西，而是自然而然記住了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，記憶的效果好壞，一受外界事物特點(diǎn)的影響，直觀的、形象的、鮮明的事物就容易記住;二受孩子興趣的支配，有濃厚興趣的事物容易記住。
訓(xùn)練孩子的形象記憶力，“默畫(huà)”是一個(gè)好辦法。讓他觀察后默畫(huà)他感興趣的東西，或看圖畫(huà)書(shū)講故事后默畫(huà)下來(lái)，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣，他腦子里會(huì)貯存豐富的形象，要畫(huà)什么就會(huì)感到非常自由。而畫(huà)臨摹畫(huà)養(yǎng)成習(xí)慣的孩子，只能照畫(huà)本畫(huà)，離開(kāi)畫(huà)本就畫(huà)不出來(lái)，缺乏的正是這種形象記憶能力。
【教學(xué)特點(diǎn)】
1.精心設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)形式。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力，激發(fā)幼兒運(yùn)用鮮明色彩。
3. 開(kāi)發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。
4. 對(duì)于繪畫(huà)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循“教無(wú)定法，但要得法”的原則
要讓孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)多看、多聽(tīng)、多接觸大自然，接觸社會(huì)，參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦筋想問(wèn)題，培養(yǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。到了兒童繪畫(huà)晚期，只憑直覺(jué)的觀察、記憶就不夠了，還需要相應(yīng)的理解力。繪畫(huà)藝術(shù)不只靠形象思維，還要伴以相應(yīng)的抽象思維(分析、比較、概括、取舍的能力)，才會(huì)有繪畫(huà)作品的質(zhì)的提高，才會(huì)使兒童繪畫(huà)向成人繪畫(huà)順利過(guò)渡。
◆海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓(xùn)班◆李老師總結(jié):孩子在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的構(gòu)成中，不斷拓寬自己的視野，以及培養(yǎng)孩子的想象空間，這都是對(duì)孩子的思維發(fā)散有好處的，由此可見(jiàn)，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)不僅是可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，更是在培養(yǎng)孩子的思維創(chuàng)新。
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?海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓(xùn)班?李老師: 1095
