隨著IT行業(yè)競爭越發(fā)激烈，就業(yè)壓力也變得越發(fā)嚴(yán)峻，企業(yè)軟件開發(fā)的需求逐漸增多，越來越多的人把希望寄托在軟件培訓(xùn)上，作為其中重要的組成部分JAVA培訓(xùn)一直以來都備受關(guān)注，但市面上有太多的JAVA培訓(xùn)都是枯燥乏味的課程。而南通Java培訓(xùn)科迅教育的出現(xiàn)則改變了這一困局，無論是初入軟件開發(fā)行業(yè)的新手，還是準(zhǔn)備進(jìn)一步提升專業(yè)技能的行內(nèi)人，選擇南通科迅，接受專業(yè)JAVA培訓(xùn)！

南通JAVA培訓(xùn)科迅教育負(fù)責(zé)人指出:從軟件開發(fā)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃來講，我們可以大致分為軟件工程師——軟件設(shè)計(jì)師——架構(gòu)設(shè)計(jì)師或項(xiàng)目管理師這三個(gè)階段。正所謂“不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵”，那不想當(dāng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師或項(xiàng)目管理師的程序員也注定不是一個(gè)好的程序員。通過在南通JAVA培訓(xùn)科迅教育的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，普通程序員也可以迅速成長為一名企業(yè)核心技術(shù)成員，幫助學(xué)員努力向上走。

與此同時(shí)，南通JAVA培訓(xùn)科迅教育課程作為面向社會(huì)的系統(tǒng)化、職業(yè)化的培訓(xùn)課程，還為有志于進(jìn)入這個(gè)新興行業(yè)尋求發(fā)展的人們提供了實(shí)現(xiàn)夢想的通道。為了滿足社會(huì)和學(xué)員的需要，適應(yīng)新技術(shù)新產(chǎn)品飛速發(fā)展的需要。南通JAVA培訓(xùn)科迅教育課程明確對學(xué)員的培養(yǎng)目標(biāo)，針對實(shí)際用人單位對軟件工程師崗位要求作為授課標(biāo)準(zhǔn)，并對此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善，以保證職業(yè)教育定位的準(zhǔn)確性。

此外，當(dāng)學(xué)員在科迅教育JAVA培訓(xùn)課程全面結(jié)束時(shí)，科迅教育還會(huì)配有專門負(fù)責(zé)就業(yè)的老師對學(xué)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，從簡歷的制作開始，就幫助學(xué)員用簡歷帶給面試官耳目一新的感覺。同時(shí)，通過對學(xué)員進(jìn)行專業(yè)項(xiàng)目答辯、項(xiàng)目展示、功能講解、答辯講評等活動(dòng)，提升學(xué)員們的職場競爭力，幫助學(xué)員輕松應(yīng)對面試官和技術(shù)總監(jiān)的各種刁難，最終達(dá)到高效高薪就業(yè)。科迅教育完善的就業(yè)體系勢必使就業(yè)學(xué)員獲得更好的保障。

南通Java培訓(xùn)科迅教育正是基于對整個(gè)IT行業(yè)、用人企業(yè)、使用者、最終用戶需求的了解，才能將整個(gè)JAVA培訓(xùn)課程與企業(yè)的需求實(shí)現(xiàn)“零距離”的融合?？蒲附逃龑?shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)模式，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)員自身的職業(yè)素質(zhì)更是為社會(huì)源源不斷的輸送了大量的網(wǎng)絡(luò)高端人才，也進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了千余名學(xué)員的高薪白領(lǐng)夢想。

南通Java培訓(xùn)科迅教育的教學(xué)內(nèi)容

1、*階段（以T-ELT項(xiàng)目貫穿）包括開發(fā)環(huán)境，Java語言基礎(chǔ),Java面向?qū)ο?JDK核心，API四大模塊。

2、第二階段（以T-DBS項(xiàng)目貫穿）包括SL語言，Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)，JavaSE核心，XML， JDBC,軟件工程基礎(chǔ)幾大模塊。

3、第三階段（以T-GWAP項(xiàng)目貫穿）包括HTML/CSS，JavaScript核心，Servlet/JSP，Ajax幾大模塊。

4、第四階段（以T-ABS項(xiàng)目貫穿）包括Struts，Spring ，Android基礎(chǔ)，Android開發(fā)幾大模塊。

5、第五階段（綜合練習(xí)）Oracle高級課程，JavaEE規(guī)范，WebService 幾大模塊。