《青少年口才》訓(xùn)練營

★我們培養(yǎng)孩子的演講口才我們建立孩子的自信心★

一、課程描述
青少年演講口才與表演訓(xùn)練課是卡耐基訓(xùn)練學(xué)校面向中、*生推出的一門新課。該課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐，利用和說話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
該課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一，目前承擔(dān)著教育部“十五”重點課題“口才藝術(shù)課與中*生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)”的教科研任務(wù)。
該課程經(jīng)過授課老師二十年的精心創(chuàng)研，具有嚴謹?shù)目茖W(xué)性，生動的趣味性，教學(xué)的程序性等特點，經(jīng)長期教學(xué)實踐，呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性，尤其對于中*生具有學(xué)時少、變化快的功效。
二、適合青少年人群

1、性格內(nèi)向的青少年；

2、不自信的青少年；

3、在正式的、公眾的場合不善交流的青少年；

4、在陳述事實不明、語言表達邏輯混亂條理不清；

5、聲音小、語速過快或過慢、吐字不清晰；

6、在學(xué)校擔(dān)任班級或?qū)W生會干部的青少年。

三、教學(xué)大綱
課次 課程名稱 訓(xùn)練目標(biāo) 第1講 認識自我 了解訓(xùn)練方式
不同場合自我介紹
第2講 確立目標(biāo) 分析學(xué)習(xí)原因
確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
第3講 新聞采訪 學(xué)習(xí)做新聞記者的采訪報道 第4講 生動講故事 運用五何公式
表達基礎(chǔ)
第5講 多媒體語言 體驗感覺重現(xiàn)
表達活力生動
第6講 場景刻畫 回味自身感受
善于場景再現(xiàn)
第7講 繞口令訓(xùn)練 培養(yǎng)語音、語調(diào)、語氣、語感 第8講 故事復(fù)述 訓(xùn)練傾聽、理解力及復(fù)述能力 第9講 小品表演 小品表演，豐富表情、肢體表演 第10講 驚險再現(xiàn) 掌握細節(jié)描述
再現(xiàn)驚險感受 第11講 成功往事 體驗成功感覺
提升自我認識
第12講 記憶力訓(xùn)練 用生動有趣的方法學(xué)習(xí)快樂記憶 第13講 自我展現(xiàn) 學(xué)習(xí)展現(xiàn)自我的方式
表現(xiàn)熱情得體
第14講 魔術(shù)公式 增強說明效力
創(chuàng)造有效溝通
第15講 人物介紹 清晰表達觀點
語言具體有效
第16講 人際溝通 激發(fā)情商與不同人和諧相處 第17講 主持演講 活動主持策劃，學(xué)習(xí)做主持人 第18講 詩歌創(chuàng)作 詩歌創(chuàng)作及詩歌朗誦 第19講 童話劇展現(xiàn) 上場退場練習(xí)，
理解并演繹角色
第20講 畢業(yè)匯報演講與表演 畢業(yè)匯報演出
展現(xiàn)個人風(fēng)采

四、學(xué)員反饋

廣州十六中學(xué)——陳強

戰(zhàn)勝自己 , 增強自信 , 錘煉口才 , 全面發(fā)展；新穎、互動、提高。

廣州市七中——王志豪

幫我解決了演講的技巧、如何做人、關(guān)于“德”的學(xué)習(xí)的問題。這是改變?nèi)艘簧囊婚T課。

華師附中——劉博

我通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)會了很多關(guān)于“德”的東西。啟人心田，育人精華。

三十三中——陳浩東家長

幫助解決了說話的問題。非常好，希望能有后續(xù)學(xué)習(xí)（適合孩子的）。

東莞三中——馬思超家長

通過這次學(xué)習(xí)，鍛煉了孩子的語言表達能力和思維能力，讓他們了解并懂得了口才對于他們的重要性。深入淺出，不同階段的人都有不同的收獲。創(chuàng)意新，很實用。

黃星豐——家長

通過學(xué)習(xí)，說、練、演的能力有很大的提高，幫助孩子提高了上臺演講的膽量和信心。

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