孩子學(xué)英語(yǔ)的方法分享

昆明*的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)是哪家?每位孩子學(xué)英語(yǔ)都應(yīng)該找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，適合的才是最重要的，可能我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些學(xué)習(xí)方法，今天哆紛的老師就告訴大家一些簡(jiǎn)單的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是要有語(yǔ)言的環(huán)境，如果家長(zhǎng)交給孩子太多的英語(yǔ)，孩子也會(huì)說(shuō)，但是如果說(shuō)在平時(shí)生活中沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，那孩子也只是短暫的記憶，而幼兒園恰好就能夠給孩子提供這樣一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，所以我覺(jué)得家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前只需要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的英文名字，能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，或者能干點(diǎn)的孩子能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，水果單詞等等就可以了，另外三歲左右也是孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，如果家長(zhǎng)偏重于教孩子說(shuō)英語(yǔ)，那樣我覺(jué)得也是拔苗助長(zhǎng)，很多東西等到孩子到了一定的年齡再交給孩子就顯得得心應(yīng)手了，而孩子學(xué)起來(lái)也比較容易，希望家長(zhǎng)不要再孩子沒(méi)上學(xué)前就給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，更重要的是讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在生活中多使用英文，適當(dāng)用英語(yǔ)和孩子對(duì)話，讓孩子像呼吸空氣那樣自然的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣才是*的。

家長(zhǎng)尤其要懂孩子，找到適合他的那一套，用英語(yǔ)寫(xiě)日記是我一直讓孩子堅(jiān)持的一個(gè)方法，這個(gè)特別能提高寫(xiě)作能力（當(dāng)然這個(gè)要適合大一點(diǎn)的孩子），跟著音頻重復(fù)練習(xí)，這個(gè)可以提高口語(yǔ)和聽(tīng)力；另外就是不斷地去閱讀，這是掌握詞匯和語(yǔ)法的*方法。當(dāng)然，不管是家長(zhǎng)還是老師，想要讓孩子學(xué)得好、記得牢，我們都必不可少要有一套合適的教材，我給你推薦《Key Words》，這套教材是標(biāo)準(zhǔn)的英式童書(shū)，適合從幼兒期到少兒期的逐步學(xué)習(xí)，大師級(jí)的繪畫(huà)插圖，讓孩子如臨其境，這套書(shū)是我對(duì)比了同類的教材，認(rèn)為最適合家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的圖書(shū)，我曾經(jīng)用這套書(shū)給一些朋友的孩子輔導(dǎo)，讓孩子們角色扮演，孩子們很喜歡，覺(jué)得非常有趣。

媽媽更多的是要啟發(fā)寶寶學(xué)習(xí)的興趣和積極性，激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。 讓寶寶喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 教寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，只要看孩子敢于開(kāi)口，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。同時(shí)，要增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的頻率和強(qiáng)度，不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始要給寶寶買一些比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)籍，從簡(jiǎn)單再慢慢復(fù)雜，你可以一些書(shū)籍看看，如:洪恩英語(yǔ)，早教革命《仔仔通-迪士尼神奇英語(yǔ)》，《藍(lán)貓幼兒英語(yǔ)300句》，

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。