其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都是最偉大的教育家

哆紛篇首語(yǔ)：

今天給各位家長(zhǎng)分享的是一段視頻，但在視頻之前，我想談?wù)勎业姆窒碓颉?

從事教育行業(yè)這幾年，我越來(lái)越深刻的體會(huì)，“父母”是世界上最困難的職業(yè)，但也是最偉大的職業(yè)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母對(duì)他們的影響，而且這種影響之深，之廣，超出一般家長(zhǎng)的預(yù)期。

去年10月份，我參加北大家庭教育講師培訓(xùn)，聽(tīng)北大教授講了一個(gè)真實(shí)的故事。北大每年都會(huì)隨機(jī)去到一些狀元家里做調(diào)查訪問(wèn)，了解家庭教育對(duì)于孩子成才的影響。有一個(gè)女孩子來(lái)自新疆，從烏魯木齊下飛機(jī)后要做5個(gè)小時(shí)大巴到一個(gè)縣城，再轉(zhuǎn)2個(gè)小時(shí)汽車(chē)才能到她家。教授去到她家，想了解孩子兒童時(shí)的家庭教育情況，才發(fā)現(xiàn)孩子基本都是跟隨母親，而母親是個(gè)文盲。教授很有興趣一個(gè)文盲母親是如何把一個(gè)孩子培養(yǎng)為當(dāng)?shù)貭钤⒖忌媳贝蟮摹?

多次啟發(fā)溝通之后，母親隨意說(shuō)起了一段往事。孩子上*的時(shí)候，老師會(huì)留家庭作業(yè)——聽(tīng)寫(xiě)，孩子回家就吵著讓媽媽幫她完成作業(yè)。但媽媽目不識(shí)丁，就讓孩子自己去抄。孩子很認(rèn)真，不同意。百般無(wú)奈之下，媽媽對(duì)孩子說(shuō)，那你先把要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容交給媽媽?zhuān)瑡寢寣W(xué)會(huì)了再幫你完成作業(yè)。孩子勉強(qiáng)答應(yīng)，開(kāi)始教媽媽認(rèn)字。但畢竟是成人，也沒(méi)有教育基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)很多遍，怎么都記不住。孩子開(kāi)始不耐煩的發(fā)脾氣。媽媽很不好意思的和孩子道歉，請(qǐng)她再多教她幾遍。結(jié)果，這件習(xí)慣就持續(xù)了*六年。孩子不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他*，只要在學(xué)校里學(xué)習(xí)的新東西，孩子回家都會(huì)非常興奮的把知道的教給媽媽?zhuān)瑡寢屢矔?huì)耐心的跟著孩子學(xué)習(xí)。

北大的教授深深感慨，一個(gè)文盲媽媽?zhuān)米约簩?duì)孩子的愛(ài)心以及耐心，不僅幫助孩子做到了知識(shí)的鞏固，更啟蒙了孩子內(nèi)心中與人分享的喜悅與成就感。

其實(shí)，孩子的教育，離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)中任何一方，而家庭教育——父母的言傳身教是孩子*的啟蒙老師。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類(lèi)*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。