少兒英語繪本教材該如何高效使用

每一種學(xué)習(xí)教材都有它的好處，重要的是家長要如何去利用它。雖然說少兒英語原版繪本教材對孩子的學(xué)習(xí)大有幫助，但是如果使用不當(dāng)，那效果和使用普通教材是沒有什么兩樣的。可是，要如何使用英語繪本教材呢?接下來哆紛小編就為大家解答。

1、讀圖

繪本教材的內(nèi)容主要就是兩大塊，一是富有情節(jié)性的圖畫，二是簡短的英語對話。剛開始孩子可能看不懂英語故事，所以，家長可以先帶著孩子一起讀圖。根據(jù)圖上的動作和表情猜測故事的發(fā)展，并且可以自己先配上相應(yīng)的對話。

2、先學(xué)習(xí)簡單對話

少兒英語繪本中，總有一些一兩個單詞的對話，家長就可以對照著圖片，從這些小對話著手，讓孩子建立英語含義與圖片情節(jié)的聯(lián)系。這時家長在講解單詞時，也可以配上一定的表情和肢體動作。比如，若是圖片上有“害怕”，家長就可以做出害怕的表情。然后再指著圖片說“你看他在追趕他家的小狗，這個小狗好害怕啊?！?

3、完整故事的串講

簡單對話學(xué)習(xí)完畢以后，基本上就能對整個故事有個很好的把握了。然后家長可以重點給孩子講解其中較長的句子、教難的單詞。然后將完整的故事講給他們。當(dāng)然，如果孩子學(xué)習(xí)情況比較好的話，也可以直接讓孩子給自己復(fù)述，讓孩子告訴自己這本書都有哪些角色，講了什么故事。

4、聽力的練習(xí)

前期的講解需要家長注意的就是要多使用英語和肢體語言，而少使用漢語說明。并且，通讀完以后，要給孩子重復(fù)聽原版錄音，或者是自己讀給孩子聽。一定要讀的繪聲繪色，讓孩子有情景感。剛開始孩子可能對全文朗讀還聽不太懂，需要家長不時的解釋，但是堅持四五天之后，多數(shù)孩子都能夠不需要中文解釋也能聽懂了。

*哆紛小編也提醒家長，一本書閱讀完了，還要不時地拿出來復(fù)習(xí)，或者和孩子模擬一下故事中的英語對話，這樣才能完全發(fā)揮出一本少兒英語原版繪本的價值。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語基于對第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。