如何給寶寶選擇英文繪本，家長必須知道小技巧

繪本用簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語言和精致優(yōu)美的繪畫給寶寶提供語言、情感方面的教育，促使幼兒相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。繪本中高水準(zhǔn)的圖與文，對(duì)孩子的發(fā)展有著難以估量的潛移默化的影響作用。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展寶寶用英文的耳朵和用英文思維、想象、審美及觀察等能力。

可是現(xiàn)在市面上有許多英文繪本，要買到好的繪本，就像大海里的珍珠一樣， 要努力的撈才撈得上來，很多媽媽，尤其是對(duì)英文沒有自信的媽媽很困惑，不知道從什么哪些書開始。下面是哆紛老師給出的一些小建議：

首先從寶寶的興趣開始

父母給寶寶讀英文書可以從寶寶出生以后就開始，愈早愈好。 孩子的閱讀一定要從興趣開始。寶寶讀英文繪本也一樣，只有寶寶感興趣的東西，他們才有可能靜靜的坐下來，和父母一起讀完一本書。

所以給寶寶選書時(shí)不要臆測(cè)他們的喜好，而要從寶寶喜愛的東西入手：不會(huì)說話的寶寶，父母可以根據(jù)寶寶喜歡的玩具，比如，寶寶喜歡玩車，父母就可以買一些和車的英文繪本；喜歡動(dòng)物的寶寶，就可以從動(dòng)物書開始。有吸引力的書，才可以吸引寶寶。

入門英文繪本一定要簡(jiǎn)單

因?yàn)槭?次接觸，所以一定要簡(jiǎn)單易懂，每頁只要一兩句話，講一個(gè)小小的懸念故事。讓寶寶從優(yōu)美的圖畫和文字之中，學(xué)會(huì)用英文來將述和認(rèn)知世界。從講故事的角度來說，也非常合適0-3歲的寶寶。

經(jīng)典的英文繪本

經(jīng)典繪本也就是那些經(jīng)久不衰，始終暢銷的繪本。這樣的繪本一般都具有深度哲理，動(dòng)人的故事，和精美漂亮的圖畫。父母和寶寶可以仔細(xì)體味，經(jīng)得起長期，反復(fù)閱讀。所有如果可能，父母可以盡量搜集來和孩子一起讀， 反復(fù)讀。

比如： Where The Wild Things Are（繪本野獸國）

被評(píng)為優(yōu)秀繪本的繪本

在美國，每年由教師， 家長投票選出孩子喜歡的好繪本，和獲得凱迪拉克大獎(jiǎng)（每年1本金獎(jiǎng)，2-3本銀獎(jiǎng)）的繪本。

這些繪本書都具有非凡的藝術(shù)價(jià)值和特殊的創(chuàng)意。每一本得獎(jiǎng)作品都必須有“寓教于樂”的功能，讓孩子在閱讀的過程中，開發(fā)另一個(gè)思考空間。這些英文繪本， 都是深受父母和寶寶喜歡的作品，選擇這些繪本，都不會(huì)有錯(cuò)。如Inch by Inch。

名家繪本

英文繪本中有許多出自名家之手， 比如： Eric Karl, Dr. Seuss, David Shannon等兒童繪本作家。這些作家所寫的書都比較通俗易懂，畫風(fēng)精美別致，可以使人有所感悟。 寶寶不僅能夠?qū)W習(xí)語言，還能在繪畫上得到雙重的享受。如果寶寶喜歡其中的一本書，父母一定能找到這些作家的許多書，這樣就能有效培養(yǎng)寶寶英文閱讀興趣。如The Very Hungry Caterpillar

有音頻資料的英文繪本

讓寶寶培養(yǎng)聽英文的耳朵，就要從原聲英文出發(fā)。這樣，父母可以和寶寶一起聽英文繪本，學(xué)習(xí)正確的英語讀音，父母就是不會(huì)英文也有辦法輔導(dǎo)寶寶?，F(xiàn)在網(wǎng)上的英 文原聲資料多種多樣：比如，有聲讀物，在線收聽、光盤播放、點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀等等。在選這些英文繪本時(shí)，父母可以選孩子熟悉的卡通人物，這樣有利于他們接受所學(xué) 的東西，還可以選英文歌曲，這樣，既能讀出來，還能唱出來，便于寶寶學(xué)習(xí)和模仿。如Five Little Monkey

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語基于對(duì)第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。