剛踏入*的*的孩子英語應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？

*的孩子處在*的后期，也是最關(guān)鍵的階段。所以，當(dāng)面臨生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)任務(wù)的改變時(shí)，許多孩子對英語學(xué)習(xí)也開始轉(zhuǎn)變了態(tài)度。所以，今天小編就為大家解答如何輔導(dǎo)*孩子學(xué)英語，以便讓家長更好地應(yīng)對孩子的轉(zhuǎn)變。

1、興趣的維持

有的小朋友在幼兒園時(shí)還是非常喜愛英語的，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)英語一般都是通過兒歌、動(dòng)畫片、小游戲和扮演話劇來完成的，趣味性十足，并且不會(huì)有學(xué)業(yè)壓力。而上了*以后，英語教學(xué)的方式就開始轉(zhuǎn)變了，較之幼兒園要枯燥很多，因?yàn)橛⒄Z老師要完成一定的教學(xué)任務(wù)，還要管理班級，游戲教學(xué)的方式也只能偶爾采用。所以，這時(shí)家長就要提前打聽清楚老師的上課方式，并且要通過鼓勵(lì)和游戲等形式讓孩子保持對英語的興趣，更好地度過銜接期。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

*階段是習(xí)慣的養(yǎng)成期，所以當(dāng)孩子升入*時(shí)，不要一開始就把精力放在他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和分?jǐn)?shù)上，而是要讓孩子養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣、書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對孩子以后的學(xué)習(xí)都大有好處。

3、多和老師溝通

有的孩子雖然去上學(xué)時(shí)不哭不鬧，但是并不代表他們能夠很好地適應(yīng)*生活。這時(shí)家長也要多和老師溝通，詢問孩子在校的表現(xiàn)如何，上英語課時(shí)是否有開小差、與同伴打鬧等情況。如果有的話，家長還要著手對孩子進(jìn)行專注力的訓(xùn)練。

4、輔導(dǎo)班的選擇

剛上*的孩子是最需要英語輔導(dǎo)班的，但是輔導(dǎo)班的選擇也有講究。一般來說，給孩子選擇輔導(dǎo)班一定要有專業(yè)的外教來保證孩子的發(fā)音準(zhǔn)確，另外還要有趣味性的教學(xué)方法，讓孩子能夠開心高效地學(xué)習(xí)，*還要有原版教材。而我們樂寧教育所采用的教材不但是朗文英文原版教材，還根據(jù)上海的教學(xué)大綱進(jìn)行了本土化改編，所以更利于孩子的英語學(xué)習(xí)。

看了上面的英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法，希望各位家長重視起來，督促孩子學(xué)好英語，如還有疑問的地方，可與哆紛的老師進(jìn)行咨詢。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語基于對第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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