平面構成的教學體系始于德國的包豪斯。1919年，包豪斯作為世界上*所完整的設計在德國魏瑪成立，它吸取了20世紀初歐洲各國在藝術和設計領域探索和研究的成果，使這所學校成為了當時集中表現歐洲現代主義設計運動的中心，極大的促進了現代主義設計運動的發(fā)展。
平面設計的發(fā)展
包豪斯*任校長世界著名建筑師格羅佩斯大膽的進行了教學改革，提出了”藝術與技術相結合“的教育口號，開創(chuàng)并設計了整套嶄新的藝術教學計劃和理論體系。
今天，我們非漁設計的 授漁計劃 ，在改革的核心基礎上，利用手工藝的訓練方式，通過藝術的訓練，使學生對于視覺的敏感達到一個理性的水平，強調對材料、結構、肌理、色彩等的理性和科學的人士和理解，而不僅僅是藝術家的個人見解。
包豪斯的開創(chuàng)者伊頓在他的著作《設計與形態(tài)》中提及，他認為設計教育的基本課程應該是和一般的繪畫課程有區(qū)別的，因此他設計了一系列的以訓練平面視覺敏感為中心的課程，即，”基礎課程“。今天，我們不斷學習他們的教育方式，推出了全新的教學內容，針對造型理論的研究，尤其是對抽象形式構成的研究，旨在把學生從傳統(tǒng)的審美經驗中解放出來，培養(yǎng)嶄新的、理性的、敏銳的視覺認識能力，最終為設計活動服務。
時代演變
跨入21世紀，面對新技術的飛速發(fā)展，面對激烈的生產與發(fā)展的競爭，藝術設計領域的教學創(chuàng)新以成必然之勢。這就要求藝術設計及繪畫創(chuàng)作人員要跟上時代步伐，特別是在藝術設計與時代、科技、社會等諸多方面的聯系更加緊密的形勢下，要求藝術教育必須推出新的教學法。
實訓方式
非漁設計廣泛采用工作室體制進行教育，手繪課程的發(fā)展也是脫離了一般的繪畫課程，讓學生動手參與制作過程，完全改變了以往那種只繪畫，不動手制作的陳舊教育方式，同時，非漁還建立于企業(yè)、工業(yè)的合作，開創(chuàng)理論與實戰(zhàn)相結合的新興教學實訓模式。
實訓課程
軟件實訓課程
PHOTOSHOP CS6
CorelDRAW X6
Illustrator CS6
InDesign CS6
手繪實訓課程
設計素描
地址：寧波鄞州區(qū)都市森林（鄞州萬達北對面）1幢2單元4樓409室。
只有整個人類的幸福才是你的幸福。
