義烏幼兒園學(xué)費怎么樣

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　　【活動目標(biāo)】
　　
　　1、嘗試按照連衣裙的顏色、扣子的形狀。扣眼的多少一一對應(yīng)的縫紐扣、掛裙子。
　　
　　2、能手口一致地點數(shù)裙子上5以內(nèi)的扣子數(shù)量。
　　
　　3、體驗幫助小兔子縫紐扣、掛裙子的樂趣。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　1、人手一份材料：紅黃藍(lán)三個衣架，紅黃藍(lán)三條不同顏色的連衣裙，連衣裙上分別有3、4、5個扣眼，三角形、圓形、方形三種不同形狀的白扣子。
　　
　　2、小兔的圖片、操作時的音樂、展示作品展。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、出示連衣裙，引起幼兒注意
　　
　　1、師：“今天呢，我請來了一位小客人，瞧，它是誰？”（小兔）
　　
　　2、師：“對，是小兔，它準(zhǔn)備要開一家服裝店，由它自己來設(shè)計衣服，今天它帶著它設(shè)計的連衣裙來到了我們班里，先要請小朋友來欣賞一下?！?/span>
　　
　　二、教師出示三種不同顏色的連衣裙，由幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
　　
　　1、師：“哇，多漂亮的連衣裙呀！請你仔細(xì)觀察一下，發(fā)現(xiàn)什么不一樣的地方嗎？”（請個別幼兒回答）
　　
　　2、情況一：若幼兒說到顏色不一樣時；
　　
　　師：“嗯，你發(fā)現(xiàn)了三條裙子的顏色不一樣，那分別是什么顏色呢？”（粉色、藍(lán)色、黃色）
　　
　　3、情況二：若幼兒說道紐扣的形狀不一樣時；
　　
　　師：“哇，你的小眼睛真厲害，原來呀，這些連衣裙上的扣子也是不一樣的形狀呢。”
　　
　　教師總結(jié)：粉色的連衣裙上的扣子是圓形的，黃色的連衣裙上的扣子是三角形的，藍(lán)色的連衣裙上的扣子是正方形的。
　　
　　4、情況三：若幼兒說道紐扣的數(shù)量不一樣時；
　　
　　師：“你觀察的真仔細(xì)，這三條連衣裙上的扣子數(shù)量也是不一樣的??！那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！”
　　
　　5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“紐扣還沒縫好”這一問題。
　　
　　師：“粗心的小兔呀，還發(fā)現(xiàn)了一個問題，它的連衣裙還沒有完成呢！你發(fā)現(xiàn)了嗎？”
　　
　　6、師：“原來小兔只縫了一個扣子，其余的扣子還沒有縫好呢！它想請我們來幫幫忙。
　　
　　①教師：“我這里有一個紐扣盒子，盒子里有不同形狀的三種紐扣，有正方形的、三角形的、圓形的。誰愿意來幫助小兔完成呢?！?/span>
　　
　?、诮處煾鶕?jù)幼兒在示范中出現(xiàn)的錯誤，隨機進(jìn)行要求的明確，請幼兒說出錯誤并改正錯誤。
　　
　　7、教師在幼兒回答的過程中隨機穿插對扣眼的介紹。
　　
　　教師提問：這是什么？（扣眼）扣眼有什么用？一個扣眼上扣幾個扣子？
　　
　　明確要求：一個扣眼上扣一個扣子，對應(yīng)連衣裙上的扣子形狀標(biāo)記進(jìn)行縫紐扣。