義烏幼兒園哪個好

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    托班美術(shù)活動：三色手卡

 
【活動目標(biāo)】 
1、初步認(rèn)識紅，黃，藍(lán)三種顏色。 
2、體驗活動的快樂并聽音樂按此行動。 
【活動準(zhǔn)備】 
1、紅，黃，藍(lán)三種顏色的手卡（每人一個）。 
2、紅，黃，藍(lán)三種顏色的區(qū)。 
3、錄音機(jī)，音樂磁帶。 
【活動過程】 
一、幼兒觀察周圍的顏色。 
師：“小朋友們看看，我們周圍的什么東西是紅色的？什么東西是藍(lán)色的？什么東西是黃色的？”。幼兒觀察周圍的物品并回答老師的問題。 
幼：“花是紅色的，桌子是黃色的柜子是藍(lán)色的”。 
二、幼兒告訴大家自己手卡的顏色。 
師：“小朋友們看看，我手上是什么顏色的手卡？小朋友們說的很好，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了這三種顏色，現(xiàn)在老師給你們套手卡，套手卡的小朋友給大家講，你套了什么顏色的手卡，你的名字改成了什么？（比如：老師手上套了紅色的手卡，名字改成紅紅了，小朋友們明白了嗎？”）。幼兒仔細(xì)聽老師的講解并一個一個的套手卡，套手卡的小朋友站在大家面前說：“我手上套了藍(lán)色的手卡，我叫藍(lán)藍(lán)”或“我手上套了黃色的手卡，我叫黃黃”等。 
三、幼兒聽音樂找相同顏色的區(qū)。 
師：“小朋友們都說的挺好，現(xiàn)在我們玩顏色找家的游戲，玩游戲之前老師有一個要求，老師播放音樂，讓小朋友們跳舞，音樂停了，小朋友們趕快去找自己的相同顏色的家，紅色，黃色，藍(lán)色都有家，小朋友們明白了嗎？”老師播放音樂后，小朋友們自由的跟老師一起跳舞，音樂停了小朋友們趕快找自己顏色相同的家。（手上套紅色手卡的幼兒去紅色的區(qū)，手上套黃色手卡的幼兒去黃色的區(qū)，手上套藍(lán)色手卡的幼兒去藍(lán)色的區(qū)）。 
四、幼兒換手卡游戲重復(fù)進(jìn)行。 
師：“小朋友們玩的開不開心，那我們換手卡再玩好嗎？”幼兒互相換手卡進(jìn)行游戲。幼兒換完手卡后，按老師的要求進(jìn)行游戲。 
師：“老師看小朋友們玩的特別開心。應(yīng)該累了吧，我們到外面去，做放松運動好嗎？”。幼兒跟著老師出去做放松運動。