義烏好的幼兒園在哪里

    義烏華詩麗娃幼兒園聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機65803 

    義烏華詩麗娃幼兒園依照先進的教育教學(xué)模式、以“博愛”管理理念、方法為基礎(chǔ)，生動活潑的游戲形式為教學(xué)方法，根據(jù)不同的年齡特征制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，培養(yǎng)幼兒的性格、情緒、能力為主，全面開發(fā)幼兒的思維、學(xué)習(xí)、生活能力，把健康教育滲透到幼兒教育的各個領(lǐng)域中，注重幼兒語言交往能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會謙讓、禮貌待人，逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格，克服膽怯心理。

    采用國內(nèi)先進的幼兒教材和教學(xué)及管理辦法，不僅完成幼兒園規(guī)定課程，而且穿插英語教學(xué)，我園和新加坡智學(xué)教育機構(gòu)合作，開展信息化英語教學(xué)，聘請英語?？飘厴I(yè)生到我園任教，采用豐富多彩的英語情景教學(xué)模式電腦英語游戲操作來激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，孩子們在老師為他們精心創(chuàng)設(shè)的英語教學(xué)環(huán)境中用英語與老師、同伴進行語言交流。幼兒園成了孩子學(xué)習(xí)英語雙語的樂園。

    中班音樂游戲《小木偶去旅行》

 　　【活動目標(biāo)】
　　1.欣賞、熟悉韓國賣萌歌曲《kiyomi》，感知并理解其俏皮、可愛的曲風(fēng)特點。
　　2.傾聽、分辨歌曲中“演唱、念唱”這兩種不同的演唱方式，并根據(jù)“Kiyomi”音樂提示趣玩游戲，萌發(fā)趣味扮演、結(jié)伴玩耍的游戲樂趣。
　　【重點】欣賞、熟悉韓國賣萌歌曲《kiyomi》，感知樂曲俏皮、可愛的曲風(fēng)特點，自由探索并合拍表現(xiàn)小木偶走路的肢體動作。
　　【難點】傾聽、分辨歌曲中“演唱、念唱”這兩種不同的演唱方式，并根據(jù)“Kiyomi”音樂提示嘗試“兩人結(jié)伴、互動”趣玩游戲。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察、了解過動畫影視片段中木偶人的肢體動作具有呆板、僵硬的特點。
　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：韓國萌歌《kiyomi》MP3音樂;“小木偶去旅行”PPT故事圖片。
　　【活動過程】
　　一、完整欣賞音樂，初步感知歌曲俏皮、可愛的風(fēng)格。
　　1.游戲律動進場：跟著音樂散散步
　　2.分享與交流：剛才我們聽到的這一首歌曲，和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣?(外國歌曲、歌詞聽不懂、kiyomi念唱)
　　教師小結(jié)：這是一首韓國歌曲，名叫《kiyomi》?！癒iyomi”在韓語里就是“小可愛”的意思。
　　二、完整欣賞音樂，再次感受歌曲活潑、鮮明的節(jié)奏。
　　1.介紹小木偶洛克，提議和洛克一起去旅行(重點：隨樂探索小木偶行走的肢體動作)。
　　2.嘗試扮演小木偶，跟著洛克一起去魔法城堡(重點：隨樂表現(xiàn)小木偶行走的肢體動作)。
　　三、游戲互動環(huán)節(jié)，感受并體驗“結(jié)伴玩?！钡挠螒驑啡ぁ?/span>
　　1.強調(diào)游戲規(guī)則：跟著“Kiyomi”音樂提示趣玩游戲(難點：隨樂探索“兩人結(jié)伴、互動”的游戲動作)。
　　2.結(jié)伴互動游戲：跟隨“Kiyomi”音樂提示“結(jié)伴互動”趣玩游戲(難點：隨樂表現(xiàn)“兩人結(jié)伴、互動”的游戲動作)。
　　【活動延伸】在幼兒熟悉歌曲旋律及節(jié)奏，掌握音樂游戲玩法及游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師可以繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編歌曲中“kiyomi”念唱部分的“兩人合作、多人互動”的游戲交往動作，幫助孩子們進一步感受音樂游戲的可變性、趣味性，因勢利導(dǎo)地萌發(fā)師幼之間、幼幼之間的“親密無間、融洽交往”的同伴情誼。