2015義烏幼兒園報名須知
 
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幼兒園升*需做好哪些銜接

 　　幼升小銜接對于每一個家長和孩子來說都是一件比較重要的事情，很多家長在幫助孩子進行幼升小銜接的時候都會比較注重孩子的智力方面的培養(yǎng)，其實幼升小銜接要培養(yǎng)很多方面的，比如說孩子的心理和生理都需要家長的重視的。
　　*，字面理解就是幼兒園與*教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)*生活，順利實現(xiàn)*。但很多時候，受到社會上一些不適宜需求的影響，有些家長和教師會單一地認為*就是知識的銜接，略顯狹隘。那么我們究竟該從哪些方面做好*呢?
　　一、生理準備：
　　進入*后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入*的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
　　1、具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
　　2、能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
　　3、會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)，能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
　　4、調(diào)整作息時間。在進入*以后可慢慢更改孩子的作息時間，讓孩子晚上早點睡。
　　二、心理準備：
　　學(xué)習(xí)上，以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準備。
　　1、大班的各種活動應(yīng)以探索為主，發(fā)展孩子發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題的能力。
　　2、有一定的抑制控制能力，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)
　　3、應(yīng)具備一定的社會交往能力。
　　4、提前熟悉校園。
　　三、做好一定知識的學(xué)習(xí)和儲備。
　　1、能夠做簡單的自我介紹。
　　2、熟練寫自己的名字。
　　3、一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算及思維應(yīng)用題是有必要的。
　　4、提前帶孩子的做拼音的多拼多練
　　5、開始學(xué)習(xí)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的生字。*入學(xué)一兩個月后進度開始加快，孩子適應(yīng)慢的話很容易跟不上，所以家長一定適當多做些知識銜接。