武漢智維教育中*培優(yōu)智力開(kāi)發(fā)班
培養(yǎng)天才 = 開(kāi)發(fā)孩子的右腦！ 記憶力 = 學(xué)習(xí)成績(jī)！
人類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)世界文明，全靠具有聰明的頭腦。電腦機(jī)器千萬(wàn)種，皆為人腦所創(chuàng)造。右腦的開(kāi)發(fā)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有多重要，現(xiàn)如今大多數(shù)的父母都明白，隨著孩子進(jìn)入*、中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，孩子“記憶力下降；注意力大不如以前；理解力時(shí)而短路，思維能力怎么變差了；”是許多學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中頻頻反映出來(lái)的問(wèn)題。也許我們的家長(zhǎng)都知道去關(guān)注培養(yǎng)孩子右腦的開(kāi)發(fā)，但是如何運(yùn)用正確的途徑激發(fā)訓(xùn)練孩子的右腦呢？那么，我們智維教育本著睿智思維和為學(xué)員筑夢(mèng)理想的辦學(xué)宗旨，專(zhuān)門(mén)針對(duì)8-15歲的兒童進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)式的教學(xué)訓(xùn)練，為學(xué)生傾情打造“智力開(kāi)發(fā)”教學(xué)班，系統(tǒng)的激發(fā)出兒童大腦內(nèi)“潛藏”的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)“平衡用腦，高效學(xué)習(xí)”，進(jìn)一步完成家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的美好心愿！
7天提高記憶3倍! 1天完整閱讀分析6本書(shū)! 20分鐘記憶180個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字!
大量科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)表明：右腦與左腦不同，右腦的記憶速度是左腦的100倍，信息存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)你所知道的天才，如愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、貝多芬、愛(ài)迪生、牛頓等科學(xué)家，藝術(shù)家、發(fā)明家、政治家，他們的右腦能力超過(guò)常人。人在胎兒期擁有七十二種右腦能力，出生之后只剩下二十幾種右腦能力，上了*到成年之后只剩下可憐的少數(shù)右腦能力。而經(jīng)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中還能保持至少右腦能力。
優(yōu)質(zhì)右腦記憶力——讓孩子“一眼成像，過(guò)目不忘”
高度專(zhuān)注集中力——讓孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志
瞬間直覺(jué)判斷力——讓孩子聞一知十，舉一反三
個(gè)性化的創(chuàng)造力——讓孩子勇于創(chuàng)新，活學(xué)活用
左右腦協(xié)調(diào)工作力——讓孩子眼明手快，全面發(fā)展
人腦里的松果體是與直覺(jué)有關(guān)的器官，當(dāng)大腦的頻率保持在α腦波狀態(tài)下，就能跟宇宙意識(shí)同步，擁有心電感應(yīng)和預(yù)知的能力！右腦訓(xùn)練12法寶！
1、利用形象開(kāi)發(fā)右腦 2、利用音樂(lè)開(kāi)發(fā)右腦
3、右腦體操--左側(cè)運(yùn)動(dòng) 4、刺激指尖法開(kāi)發(fā)右腦
5、借助外語(yǔ)開(kāi)發(fā)右腦 6、體育活動(dòng)法
7、觀察云朵 8、仰望星空 9、以小猜大
10、多用左側(cè) 11、綜合刺激 12、重視才藝
俗話(huà)說(shuō)：心靈才能手巧，反過(guò)來(lái)手巧才能促進(jìn)心靈。我們的全新教學(xué)模式正是利用像“珠心算”這種直觀教學(xué)用具，引入聽(tīng)、視、嗅、為、觸五位一體的獨(dú)特教學(xué)方案來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的雙手操作，通過(guò)雙手的活動(dòng)，起到手腦并用的效果，促進(jìn)學(xué)生大腦，特別是右腦的日益發(fā)達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、理解力、注意力、思維能力等“四力”，增強(qiáng)學(xué)生的的思維敏捷性，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
武漢智維教育中*培優(yōu)智力開(kāi)發(fā)班課程安排（附表格）
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