義烏哪個(gè)幼兒園比較好

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    大班美術(shù)教案：吹響喇叭花

 
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、觀察了解喇叭花的外形特征，嘗試用目測(cè)的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，并能用鏤空剪的方法大膽創(chuàng)意花心形狀。
　　
　　2、能大膽動(dòng)手、積極創(chuàng)作，體驗(yàn)合作剪紙的快樂，激發(fā)對(duì)春天、對(duì)大自然的愛。
　　
　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
　　
　　1、重點(diǎn)：能夠回憶以往經(jīng)驗(yàn)，用目測(cè)的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，并能用鏤空剪的方法大膽創(chuàng)意花心形狀。
　　
　　2、難點(diǎn)：在合作創(chuàng)作中能夠注意分工和畫面的整體布局。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　
　　1、欣賞ppt圖片，認(rèn)識(shí)、了解喇叭花。
　　
　?。?）師：小朋友們，你們知道喇叭花嗎？我們來(lái)欣賞一下。
　　
　　（2）教師播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，了解喇叭花的外形特征。
　　
　　--師：看，喇叭花是什么樣子的？它的花冠像一個(gè)個(gè)什么？恩，喇叭花的花冠像一個(gè)個(gè)喇叭，所以人們把它們叫作喇叭花。
　　
　　--喇叭花有些什么顏色？恩，五彩繽紛可漂亮了！花心部位看上去像什么？葉子有什么特別的？它的莖是怎樣的？
　　
　　2、出示范畫，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
　　
　?。?）師：小兔很喜歡喇叭花，春天到了，它在自己的花園里種下了幾顆種子，時(shí)間一天天的過(guò)去，喇叭花一朵一朵地開放出來(lái)，可真美，像在訴說(shuō)著什么有趣的事情。森林里的其它小動(dòng)物見了，也想在自己的花園里種上喇叭花，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/span>
　　
　?。?）師：誰(shuí)來(lái)試一試、剪一剪喇叭花的花冠？（讓個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試剪花冠）你是怎么剪的？花冠上還少了什么？花心用什么方法來(lái)剪呀？（幼兒嘗試用鏤空剪的方法剪出花心）你喜歡什么樣的花心形狀都可以，等會(huì)你可以來(lái)試一試。
　　
　?。?）師：那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎么剪出來(lái)？（剪螺旋線的方法）
　　
　?。?）師：今天我們每組小朋友一起合作來(lái)幫助小動(dòng)物，那合作剪紙的時(shí)候我們有的小朋友可來(lái)以剪？有的可以剪？還有的小朋友可以剪？待會(huì)一組上的小朋友可以輕輕地商量一下，明確一下分工。我們看看待會(huì)哪個(gè)小動(dòng)物家的花園最漂亮。
　　
　　3、幼兒小組合作剪紙，教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒注意剪紙常規(guī)（垃圾的處理、輕聲商量），注意分工和畫面的布局，大膽創(chuàng)意花心形狀。
　　
　　4、展示作品，集體講評(píng)。
　　
　　（1）師：你覺得哪個(gè)小動(dòng)物家的花園最美麗？為什么？（從畫面的布局、花心形狀鏤空的設(shè)計(jì)、花的顏色等方面講述）
　　
　?。?）哪個(gè)小組愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么合作的？
　　
　?。?）師：小動(dòng)物們非常喜歡自己花園里的這些喇叭花，很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它們會(huì)相互訴說(shuō)著什么有趣的事情呢？（可請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作扮演盛開的喇叭花，說(shuō)說(shuō)有趣的事）