義烏幼兒園英語課程

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　　講故事教英語課程采用廈門*紀(jì)玉華教授獨(dú)創(chuàng)的兒童英語教學(xué)方法----三文治故事教學(xué)法，打破我國傳統(tǒng)幼兒英語學(xué)習(xí)階段的教學(xué)方法，采用“三文治”過渡，通過生動(dòng)有趣的故事、活潑可愛的兒歌，在母語中巧妙的插入英文，突出興趣培養(yǎng)、重視雙向交流。打開孩子的“潛能之門”，激活“語言中樞” ，流利英語脫口而出，同時(shí)大幅度提高孩子的自信心，溝通能力。為孩子奠定堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)、健康的身心素質(zhì)基石，徹底讓孩子贏在起跑線上。

◆ 講故事教英語課程六大優(yōu)勢(shì)

---- 權(quán)威出品、專家全力打造
講故事教英語集紀(jì)玉華30年英語教學(xué)精華，和學(xué)之源眾多優(yōu)秀的英語教育專家和兒童心理學(xué)家，擁有*基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究、廈門*等國際學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)支持，針對(duì)*孩子發(fā)育、語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同打造出本套大胡子爺爺講故事教英語教材。將給*孩子帶來全新的英語啟蒙頭腦風(fēng)暴!

---- 母語與外語的最完美結(jié)合、開啟“語言天賦”
講故事教英語，打破我國傳統(tǒng)幼兒英語學(xué)習(xí)階段的教學(xué)方法，采用“三文治”過渡，通過生動(dòng)有趣的故事、活潑可愛的兒歌，在母語中巧妙的插入英文，突出興趣培養(yǎng)、重視雙向交流。打開孩子的“潛能之門”，激活“語言中樞”，流利英語脫口而出，同時(shí)大幅度提高孩子的自信心，溝通能力，為孩子奠定堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)、健康的身心素質(zhì)基石，徹底讓孩子贏在起跑線上。

---- 巧用英漢相似度，輕松過渡全英語
講故事教英語，利用英漢語之間在詞序、詞性或語音語調(diào)等層面上的許多相同或相似之處(我愛*：I love China.)。使?jié)h英混合的故事課文更快速的被兒童容易地同化、吸收。極大地減少了兒童的記憶負(fù)擔(dān)，從易到難，循序漸進(jìn)，*程度地保證了兒童學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)發(fā)展。

---- 精彩的動(dòng)畫形象，愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
大胡子爺爺講故事教英語的學(xué)習(xí)過程中妙趣橫生的卡通形象、精選的詞匯、句型，夸張自然的語音、語調(diào)，也使孩子在享受精美畫面和有趣故事的同時(shí)，自然主動(dòng)甚至無意，加深對(duì)英語表達(dá)方式的理解，養(yǎng)成用英語表達(dá)的習(xí)慣。本產(chǎn)品還贈(zèng)送動(dòng)畫卡通人物的小面具，使學(xué)習(xí)更添樂趣。

---- 巧妙的故事內(nèi)容編排，讓孩子學(xué)到的不僅是英語
講故事教英語中的故事，除了教兒童學(xué)習(xí)英語詞句外，還給孩子一個(gè)又一個(gè)語言風(fēng)格生動(dòng)幽默、飽含真善美思想內(nèi)容和道德寓意的童話、傳說和歷史故事。它們可以教育兒童從小懂得明真辨?zhèn)巍裆平鋹?。培養(yǎng)、影響孩子的品行和處世態(tài)度，使他們變得大度、寬容、快樂。童話故事大都采用擬人化的手法，讓動(dòng)物做主角，讓人和動(dòng)物平等對(duì)話，互助互愛，懲惡揚(yáng)善。這樣的故事有助于讓兒童成長為眼中有美、心中有愛的人。

---- 優(yōu)美樂曲、真正互動(dòng)，就是在這么充滿歡樂的語境中學(xué)習(xí)
講故事教英語除了內(nèi)含小故事，還包含大胡子爺爺精心編排的多首英漢小歌曲，所有的歌曲都是配合童話故事而原創(chuàng)，深動(dòng)貼切的為故事而創(chuàng)作。通過唱歌這一互動(dòng)游戲，可以使孩子們學(xué)會(huì)欣賞音樂，而通過配套兒童歌曲，也正在復(fù)習(xí)之前的英語單詞，同時(shí)從中掌握更多的英語知識(shí)。大胡子爺爺講故事教英語將原本枯燥的語言學(xué)習(xí)變得趣味盎然，使孩子們?cè)谳p松活潑的氛圍中得到認(rèn)知，寓教于樂，讓孩子真正體驗(yàn)最隨心所欲的玩耍，最輕松自在的學(xué)習(xí)。

★ 適合對(duì)象：4歲以上孩子