義烏幼兒園培訓(xùn)課程

義烏愛(ài)咪兒幼兒園電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)65798
 

活動(dòng)目標(biāo)：　
1．根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，看圖譜變換踏跳的動(dòng)作，體驗(yàn)跳舞毯帶來(lái)的樂(lè)趣。

2．大膽嘗試、靈活表現(xiàn)自己所創(chuàng)編的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．貼有四個(gè)方位箭頭標(biāo)記的正方形泡沫墊人手一塊，箭頭圖譜若干，《兔子舞》音樂(lè)選段。

2．幼兒已熟悉用腳玩“石頭、剪子、布”的方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)游戲“石頭、剪子、布”引入課題。

1．師：小朋友，你們會(huì)用腳來(lái)玩“石頭、剪子、布”的游戲嗎？你們是怎么玩的？

2．師：我們的小腳很能干，會(huì)走路、跑步、玩游戲，它還會(huì)跳舞呢。今天我們就要在神奇的跳舞毯上用小腳來(lái)跳舞。

二、引導(dǎo)幼兒在跳舞毯上嘗試不同踏跳動(dòng)作。

1．認(rèn)識(shí)跳舞毯。

（1）跳舞毯上畫著什么？（箭頭、中心點(diǎn)）

（2）不同方向的箭頭表示什么？可以怎么跳？你覺(jué)得中心點(diǎn)有什么用處？

2．嘗試在跳舞毯上跳舞。

（1）師：現(xiàn)在我們?cè)囋嚨教杼荷蟻?lái)跳舞，看著不同的箭頭想想你的小腳可以怎么跳？

（2）交流：你是怎么跳的？（師將幼兒的不同跳法記錄成圖譜，如“←”）

（3）在圖譜的提示下分享、嘗試同伴的不同跳法。（配樂(lè)）

（4）師：跳的過(guò)程中你有什么問(wèn)題嗎？怎樣能夠連續(xù)、有節(jié)奏地跳？（每次跳完后兩只腳都要回到中間點(diǎn)上）

三、創(chuàng)編節(jié)奏圖譜隨樂(lè)踏跳。

1．出示單方向箭頭的圖譜，在音樂(lè)伴隨下練習(xí)踏跳。

（1）圖譜A（“← ← ← ←”），隨樂(lè)練習(xí)左腳踏跳的動(dòng)作。

（2）師：往左邊跳完了，還可以往哪邊跳？，出示圖譜引導(dǎo)幼兒練習(xí)右腳踏跳的動(dòng)作。

2．引導(dǎo)幼兒將單個(gè)不同方向的箭頭自由組合成新圖譜，配樂(lè)練習(xí)。（如“← ← → →”、“↑ ↑ ↓ ↓”等不同圖譜）

3．看圖譜隨樂(lè)完整練習(xí)。

4．發(fā)現(xiàn)踏跳過(guò)程中的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。

5．完整表演。

延伸活動(dòng)：

1．加快速度看圖譜隨樂(lè)表演。