睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

特別注意幼兒園教師隊伍形象:

禮儀形象——包括面部表情、為人處世、待人接物等場合下的態(tài)度及運作表現(xiàn)。

儀表形象——包括教師在工作期間的著裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。

語言形象——包括語速、語調(diào)、普通話及文明語言的使用。

制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。

堅決保障教師的合法權(quán)益。保障教師的合法權(quán)益，是加強師資隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。

我園還建立了優(yōu)秀教師的‘12345’標準:

一即一種意識:一種強烈的團隊意識

二即“二力”:人格魅力，教育執(zhí)行力

三即“三師”:慈師＋名師＋盯師

四即“四心”:和善心、父母心、榮譽心、極致心

五即價值取向五要素:學(xué)術(shù)水平高、能力強、樂干事、業(yè)績優(yōu)、態(tài)度好

總之，師資隊伍建設(shè)是幼兒園管理中的核心工程，是實施教育現(xiàn)代化工程中的重要一環(huán)，是深化教育改革，推進素質(zhì)教師的原動力。我們認為，只要確定一個目標，形成一種機制，落實一套措施，那么，睿思幼兒園的師資隊伍建設(shè)一定會提高到一個新的臺階。

健康體智能游戲課

以符合幼兒身心特點的走、跑、跳、鉆、爬、肢體開發(fā)等體能游戲活動，促進幼兒身心健康和安全意識及能力的培養(yǎng)。

昆明睿思幼兒園

聯(lián)系人:黃老師