昆明超創(chuàng)動能教育拓展訓(xùn)練——奮斗夢想

不想收獲的人，不需要做出犧牲；想稍有收獲的人，就需要稍微做出點犧牲；想大有作為的人，必須做出巨大的犧牲。

　　一個人不論是成功還是失敗，都是自己夢想作用的直接結(jié)果。在公正有序的宇宙中，打破平衡就意味著徹底毀滅，而個人的責(zé)任是無法推卸的。一個人的優(yōu)點和缺點、心靈的純潔與不純潔，都是自身夢想使然，而不是別人賦予的；同時也都是自己造成的，而不是別人強加給他的。他的境況也是他自己的，而不是他人創(chuàng)造的，同樣，他的苦難與幸福也是自身造成的。要改變這一切只能依靠自己，旁人無能為力。他想成為什么樣的人就可以成為什么樣的人；但是他如果繼續(xù)像以前一樣思考，那么他就永遠不會改變，他的境遇也不會有任何變化。 

　　如果弱者不愿意得到別人的幫助，那么強者就無法幫助弱者；即使弱者愿意接受幫助，他也必須通過個人的努力，使自己成為獨立的強者。他必須通過自身的奮斗，培養(yǎng)自己敬重的人所具有的優(yōu)點。因為除了他自己，沒有人能夠幫他改變自身處境。 

　　人們普遍認為:“正是因為有了壓迫者，才會有人淪為奴隸；讓我們憎恨壓迫者吧!”但是現(xiàn)在，越來越多的人傾向于顛倒過來理解這句話的意思。他們認為:“一個人之所以成為了壓迫者，是因為許多人甘愿成為奴隸。讓我們唾棄這些奴性十足的家伙吧!” 

　　事實上，壓迫者與被壓迫者之間不知不覺地達成了默契，表面看上去他們好像在相互折磨，實際上，卻是在折磨他們自身。明智的人會認識到這一法則:夢想的懦弱造就了被壓迫者，而壓迫者則濫用了自己的力量。無論是壓迫者，或是被壓迫者，都承受了必須承受的苦楚，即使不去互相譴責(zé)，也很難獲得真正、完美的愛。一個人只有克服自身的弱點，拋棄所有私心雜念，才能夠擺脫壓迫者和被壓迫者的身份，成為真正自由的人。 

　　一個人只有不斷地提高自己的夢想覺悟，才能夠克服困難，取得進步。一個人如果只是滿足現(xiàn)狀，拒絕提高自己的夢想水平，那么他只能繼續(xù)待在軟弱、可憐、凄慘的處境中。 

　　在取得成就之前，每個人都必須提高自己的夢想水平，使自己擺脫盲從的動物本能。為了獲得成功，他不一定要完全放棄內(nèi)在的所有動物本性以及私欲，但是至少應(yīng)該放棄其中很大一部分。一個人如果讓本能的沉迷放縱占據(jù)心靈，那么他就無法理智地思考，也不能條理清楚地采取行動，實現(xiàn)自己的目標。他無法發(fā)現(xiàn)，也無法發(fā)掘自己的潛在資源，最終將導(dǎo)致一事無成。一個人如果不能以男子漢般的氣概控制自己的夢想，就無法控制事態(tài)的發(fā)展，也無法擔負重大的責(zé)任。他也不適合獨立行動，也無法獨當一面。這并不是說他生來就能力低下，而是他所選擇的放任自流的夢想束縛了他。 

　　沒有犧牲，就沒有進步，也不會有成功。一個人只有能夠控制自己的本能，一心一意發(fā)展計劃，樹立堅定的決心，增強自力更生的能力，才有可能獲得成功，這是測量成功的一個尺度。一個人的夢想水平越高，就會越勇敢坦蕩，就越有可能取得更大的成就，獲得更多的幸福，得到別人更持久的祝福和敬重。 

　　這個世界并不會放縱貪婪、不誠實和邪惡等惡習(xí)，盡管從表面上來看具有這些惡劣品質(zhì)的人沒有受到懲罰，他們的行為沒有得到有效的控制，但是我們?nèi)匀灰嘈?，上天幫助的永遠是誠實守信、寬宏大量、品德高尚的人。人類歷史的各個時代，都有一些偉大導(dǎo)師們曾以各種各樣的形式明確地闡釋了這個道理。要想正確地了解它，人們必須堅持不懈地提高自己的夢想水平，提升自己的道德品質(zhì)，做一個品德高尚的人。 

超創(chuàng)動能教育開展“暑假特訓(xùn)營”

主要希望在暑假對孩子進行學(xué)習(xí)動力的特訓(xùn)，培養(yǎng)孩子的智商、情商、愛商、逆商、財商等潛能開發(fā)。孩子在少年演講家學(xué)習(xí)動力特訓(xùn)營中，老師會對孩子的暑假作業(yè)進行輔導(dǎo)，幫助孩子在玩樂中完成暑假作業(yè)，寓教于樂！同時，在特訓(xùn)營期間，會進行戶外真人CS野戰(zhàn)游戲，培養(yǎng)孩子們的協(xié)同合作、團結(jié)一致的能力，在這活動中，既鍛煉了孩子們的語言表達、溝通交流、獨立自主的能力，還提高了孩子們主動學(xué)習(xí)的能力，給孩子一個豐富多彩的暑假。

“少年演講家學(xué)習(xí)動力特訓(xùn)營”活動內(nèi)容:

活動時間:暑假*期（2015年7月13—18日），第二期（2015年7月20日—25日），第三期（2015年7月27日—8月1日）。同期贈送10天的語文、數(shù)學(xué)、英語的銜接課程（8月3—14日，周六、周日休息）。

活動周期:6天5夜為一期，總共3期活動。

活動人群:7—12歲少年（*生）。

　超創(chuàng)動能教育以培養(yǎng)孩子的自信演講能力為手段、以提高孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)為主線、以發(fā)掘孩子的天賦和弘揚個性為核心，培育能說會干、具有*靈魂和世界眼光的國際人才。

本文由《超創(chuàng)動能教育》整理提供

聯(lián)系人:郭老師