寧波英語培訓(xùn)市場很大，各個英語培訓(xùn)學(xué)校都有不同的培訓(xùn)方向，成人英語競爭尤其激烈。

　　英語技能學(xué)習(xí)是一門實踐性很強的*，必須通過老師和學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間大量的用英語進(jìn)行的交流，才能培養(yǎng)學(xué)員英語交流能力。不過很多寧波英語培訓(xùn)學(xué)校的英語課堂上，還是主要依賴網(wǎng)絡(luò)軟件的教學(xué)，整個課程體系里面大部分的時間還是自己面對電腦學(xué)習(xí)為主，當(dāng)然老師所具有的很多作用是教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的功能所不可取代的，軟件教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種很好的媒體方式，但是它只能成為輔助手段，而不能是主要的學(xué)習(xí)方式。在這個里面，*是以課堂教學(xué)為主，課時量要大，像我們基本上4個月要上150-160的課時訓(xùn)練量，課時量太少效果肯定很一般。因為這是語言技能學(xué)習(xí)的規(guī)律，違反不得！

　　寧波英語培訓(xùn)學(xué)校中還有個問題就是急功近利，技能學(xué)習(xí)本身存在一定的科學(xué)規(guī)律，急功近利往往會讓效果適得其反，很多英語培訓(xùn)機構(gòu)夸大宣傳自己的神奇效果，表示可以短期實現(xiàn)飛躍突破，本身就是違背常理。短期的行為往往需要付出更大的努力和代價，而這種代價并不僅僅是學(xué)費。更需要大量時間、精力的投入。

　　寧波英語培訓(xùn)，學(xué)員往往想法很好，但是不能堅持，缺乏毅力。沒有一定的堅持肯定不能達(dá)到成功的彼岸，這個學(xué)員必須要明確自己需要做的。只有經(jīng)過長時間不斷地學(xué)習(xí)，效果才能有所保障，堅持了一定會有回報。寧波英語培訓(xùn)學(xué)校在這個方面應(yīng)以學(xué)員為中心，作為技能培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握技能必須強調(diào)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、為學(xué)生提供運用鍛煉的機會、同時教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校應(yīng)注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，強調(diào)學(xué)員在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，提高學(xué)員自身分析問題、解決問題的能力，老師的角色得到轉(zhuǎn)換，老師變成了課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和幫助者。學(xué)生每次都能提高，自然就能進(jìn)步，否則沒有進(jìn)步，馬上就會失去進(jìn)步的動力了！

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