*書法，是*數(shù)千年文化藝術的精髓，狹義上的書法，是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品。*書法藝術早先開始于漢字的產(chǎn)生階段，“聲不能傳于異地，留于異時，于是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡?！薄稌衷彖b》。

古今書法家，普遍富有學識，氣質(zhì)上乘，抑或長壽，那么，今天就和大家說說，學習書法有什么好處呢？

一、培養(yǎng)能力。
學習書法，可以培養(yǎng)觀察能力、分析能力、表達能力。通過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，書寫方法，形式效果等，來完成每個字的書寫過程。長此以往，書寫者的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發(fā)展。

二、培養(yǎng)品質(zhì)。
學習書法，能養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病?！?nbsp;為什么學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，并要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習慣。而學生一旦養(yǎng)成了良好的學習品質(zhì)，對其他課程的學習乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。

三、可以培養(yǎng)審美情趣。
因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發(fā)情感和描寫意境的。 在練習過程中，首先，要按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應的規(guī)律，力求先將字寫正確、規(guī)范、整潔，再是美觀；進而，通過名貼欣賞和書法技能學習，逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀，懂得什么是美的，怎樣才能更美；*，美感染了練習者，就會激發(fā)追求美、創(chuàng)造美的欲望。

四、發(fā)展健康個性，勇于創(chuàng)新。
因為藝術的生命在于個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量，不會有人不喜歡隸書而否認隸書之美。在學著去欣賞、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據(jù)自己的喜好，取長補短來滋長你心目中的美；其次，在這一領域一直推崇創(chuàng)新，追求個性化的東西。 有位畫家曾經(jīng)說過:“對待傳統(tǒng)要以*的功力打進去，又要以*的勇氣打出來！” 打進去，是去學別人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出來時將是一個全新的自我。一切的創(chuàng)新都始于模仿。所以，書法中的臨摹只是學習和繼承的手段，這種繼承與借鑒就是為了創(chuàng)新。通過臨摹，我們在大腦中積累了大量的、豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做量的鋪墊。每一次創(chuàng)作都是由量到質(zhì)的飛躍。不管這次創(chuàng)作成功與否，多多少少都隱蘊著自己獨特的風格。因此，從臨摹到創(chuàng)作的過程實際上也在不知不覺中從模仿走向了創(chuàng)新。
         

五、對*民族文化的熱愛。
許在很多人的眼里漢字只是一種負載信息的書面符號，其實，漢字也是一種文化，因為每一個漢字都積淀著*民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神。 在平時的練習中，要探究古人的造字方法，學習歷代書法名家學書的故事。這樣，既可激發(fā)學習興趣，又可培養(yǎng)對民族文化的熱愛。

六、起到休閑養(yǎng)生的作用。 　
不少醫(yī)學家認為，書法與氣功有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。*書法也能起到促進身心健康，使人精力充沛，益壽延年的作用。練習書法與氣功的“三調(diào)”非常相似: 1）調(diào)身——姿勢:寫字要調(diào)整好身體的姿勢。*書法非常重視寫字姿勢，要求兩腳平開與肩寬，松腰寬肩，含胸拔背，兩手自然放平，左手按紙成弧形，右手拿筆，體態(tài)要輕松自然，有利于全身肌肉、血管、神經(jīng)的放松，從而促進入靜。 2）調(diào)神——入靜:練習書法，因為要聚精會神地讀帖、臨帖，從而調(diào)整了精神狀態(tài)，使意念集中。 3）調(diào)息——調(diào)整呼吸:練習書法時，要求呼吸自如、深長而均勻，不要屏氣或有意識抑制呼吸，促進心肺功能的調(diào)節(jié)。
綜上所述，書法能釋古通今，陶冶情操，好似知識大都市中的一派田園風光，自然、質(zhì)樸、寧靜，給人無限的美好空間。
書法學習的方法很多，本文不作詳述，但是有一點必須強調(diào)的是，書法學習必須要有有崇仰古風、追尋古風的規(guī)矩，每個人的審美走向大同小異或大異小同，都是從追隨前人開始。我們學習書法不是毫無目的的去寫而是要學古人書法家的字在而創(chuàng)造屬于自己的字帖。如果有一個人不師古碑古帖，或者從他的墨跡中看不出任何師從跡象 ， 我們可以斷定，這條路不是越走越窄，就是走向歧途。
一個人以古為范，古人帶路，如同站在巨人的肩膀上，所學盡為精粹，就縮短了自己摸索和跌倒的過程。 

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