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寧波余姚邦元教育室內(nèi)設計培訓報名時間地點電話

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授課機構(gòu): 余姚邦元教育

課程價格: 請咨詢客服

開班時間:隨到隨學

上課地址: 請咨詢客服

優(yōu)惠價格: 請咨詢客服

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-05-10 20:08

  聯(lián)系人:任老師

  聯(lián)系電話:

  

  余姚室內(nèi)設計培訓之【行業(yè)簡述】

  室內(nèi)設計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準,運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設計原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值,滿足相應的功能要求,同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設計的目的。

  余姚室內(nèi)設計培訓之【行業(yè)前景】

  由于我國室內(nèi)設計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚,面對高速發(fā)展的行業(yè),人才供應出現(xiàn)較大缺口,2005年,*室內(nèi)設計存在40萬人才的缺口。 調(diào)查顯示,目前從事室內(nèi)設計師職業(yè)的人員主要從藝術(shù)設計、平面設計等職業(yè)轉(zhuǎn)行而來,大多數(shù)設計師并沒有經(jīng)過室內(nèi)設計系統(tǒng)專業(yè)的教育和培訓,從而導致設計水平、裝修質(zhì)量等多方面問題,關(guān)于設計的投訴呈上升趨勢。 恰逢其時,國內(nèi)房地產(chǎn)的和建筑裝飾待業(yè)的起步和高速發(fā)展帶來了難得的機遇。城市化建設的加快,住宅業(yè)的興旺,國內(nèi)外市場的進一步開放,在國內(nèi)經(jīng)濟高速發(fā)展的大環(huán)境下,各地基礎建設和房地產(chǎn)業(yè)生機勃勃,方興未艾。

  設計是裝飾行業(yè)的龍頭和靈魂,室內(nèi)裝飾的風格、品位決定于設計。據(jù)有關(guān)*數(shù)據(jù),目前*室內(nèi)設計人才缺口達到40萬人,國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的*輸送的人才畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠遠滿足不了市場的需要。裝飾設計行業(yè)已成為*潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,未來20-50年都處于一個高速上升的階段,具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。

  余姚邦元教育是上元教育集團余姚分校,學校開設室內(nèi)設計培訓以來受各界廣泛好評。

  余姚室內(nèi)設計培訓之【招生對象】

  愛好室內(nèi)外裝飾設計事業(yè),有志從事室內(nèi)裝潢設計方向發(fā)展的社會各界人員。

  余姚室內(nèi)設計培訓之【培訓目標】

  培養(yǎng)富有實際工作能力的室內(nèi)設計人才及裝飾企業(yè)經(jīng)營管理人才。

  余姚室內(nèi)設計培訓之【教學優(yōu)勢】

  1、電腦效果圖:AutoCAD、3DMax、Photoshop、Vray全程效果圖制作。

  2、手繪與表現(xiàn)圖技法:設計素描、色彩構(gòu)成、色彩靜物寫生、速寫等。

  3、室內(nèi)設計原理及方案:室內(nèi)設計概論、室內(nèi)設計風格及流派、人體工程學。

  4、裝飾構(gòu)造、裝飾材料與施工工藝、預算報價與招投標。

  5、畢業(yè)設計:考察實踐,并獨立完成完整的空間設計方案。

  6、教務老師全程陪伴,學習一條龍服務。

  7、推薦就業(yè)。

  余姚室內(nèi)設計培訓之【培訓形式】

  分全日制和業(yè)余制兩種。全日制班脫產(chǎn)學習,學制四個半月左右。業(yè)余班六個月左右。

  余姚室內(nèi)設計培訓之【資格認證】

  *室內(nèi)裝飾協(xié)會“注冊室內(nèi)設計師”證書,出圖章,設計師銅牌

  勞動和社會保障部頒發(fā)的室內(nèi)裝飾設計員*證書

  勞動和社會保障部*就業(yè)培訓技術(shù)指導中心頒發(fā)的三維設計師職業(yè)培訓證書

  國際建筑裝飾室內(nèi)設計協(xié)會專業(yè)技術(shù)等級鑒定管理中心頒發(fā)的室內(nèi)設計師證書

  開班時間

  2014-11-20 隨到隨學

  機構(gòu)介紹

  1、堅守一個辦學思想:以市場需求為標準,培養(yǎng)社會實用型人才; 2、*程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求,滿足學員求知、求技、求職等需求; 3、實現(xiàn)“產(chǎn)學合作,教研合作,理論與實踐合作”三結(jié)合的辦學模式; 4、堅持“學校以人為本,辦學以教師為本,教學以學生為本,培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎、重技能”的教學方針; 6、以“誠信、務實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念

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