佛山全封閉教學(xué)培訓(xùn)課程內(nèi)容:卡文迪（國(guó)際）語(yǔ)言村是**生態(tài)學(xué)校，引進(jìn)先進(jìn)成熟的國(guó)際教學(xué)模式“全封閉，浸泡式，純英文”， 學(xué)員在全封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境里利用英語(yǔ)進(jìn)行吃、住、學(xué)、用的交流溝通，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用和學(xué)習(xí)，可使學(xué)員在不知不覺(jué)地情況下，自然而然地講出英語(yǔ)，形成脫口而出的效果，最終達(dá)到語(yǔ)言自由轉(zhuǎn)換的目的，養(yǎng)成隨口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
   卡文迪國(guó)際語(yǔ)言村旨在創(chuàng)造一個(gè)純英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍，這種氛圍貫穿于整個(gè)教學(xué)、生活的過(guò)程中，貫穿于課間、課余、學(xué)生與教師、同學(xué)、員工的交流中。目的是為全體學(xué)員營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
   全封閉、純英語(yǔ)的環(huán)境無(wú)論對(duì)于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者或一個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)并需要接受啟蒙教育的學(xué)習(xí)者，均同樣必要和適用。而且，相對(duì)而言，對(duì)后者的學(xué)習(xí)，尤為重要。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方法就好像在白紙上作畫(huà)，一開(kāi)始就有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的構(gòu)圖，色彩的涂抹留下了拓展的空間。
   全封閉英語(yǔ)重在參與，重在語(yǔ)感的培養(yǎng)，重在實(shí)踐中提高！