余姚上元教育學校全年開設服裝設計培訓、服裝設計周末班、服裝設計晚班。學服裝設計*余姚上元教育服裝設計培訓學校。

　　余姚服裝設計培訓學校之【培養(yǎng)目標】

　　上元教育服裝設計培訓學校著重提高學員的服裝創(chuàng)意設計意識和電腦軟件設計運用能力。通過學習基礎繪畫、色彩構成、色彩搭配與表現(xiàn)、圖案設計與應用、現(xiàn)代服裝效果技法、服裝設計構圖形式、現(xiàn)代服裝設計創(chuàng)意與表現(xiàn)、服裝材料、立體裁剪與設計效果、服裝CAD造型與設計、服裝陳列與展示等課程，運用電腦軟件進行服飾圖案設計、面料設計、服裝配色、款式設計，使學員在掌握所學知識的基礎上結合市場信息，設計出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

　　余姚上元教育服裝設計培訓學校之【培養(yǎng)對象】

　　1.應屆或往屆*生、高中生(或具有同等學歷者)2.熱愛服裝行業(yè)，有意在服裝行業(yè)從事服裝設計、服裝制版、服裝生產管理者;3.年齡:15 周歲以上;沒有年齡和學歷的限制。

　　2余姚上元教育服裝設計培訓學校之【課程內容】

　　(一) 課程設置1. 素描主要學習內容包括理論與實踐兩個方面,這是練就造型基本功不可缺一的手段和途徑。為后面的服裝手繪效果圖、時裝畫、人體的繪畫打下基礎。2.服飾配色設計主要學習的內容有色彩的構成原理、色彩的三原色、色彩之間的調和、色彩的三大要素、色彩的對比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設計等。為服裝創(chuàng)意設計奠定理論基礎，為創(chuàng)意設計提供源泉。3.服裝結構設計一位好的服裝設計師如果不懂得制版與工藝，那就稱不上是真正的服裝設計師。這部分主要學習的知識是制版，結構設計。和后面的立體裁剪知識結合起來更是如虎添翼。4.服裝手繪效果圖設計主要學習內容有時裝畫中的人物形象:人體比例、時裝畫中的人體動態(tài)、人物五官及頭像、手和腳的繪畫。時裝畫的概念:時裝畫的應用領域、時裝畫的形式和作用、時裝畫的分格、時裝畫的繪畫材料與技法。服裝款式圖:款式圖的概念、款式圖的繪畫方法、款式圖的繪畫要求、款式圖的繪畫練習。人體的結構特征:女性體形結構特征、男性體形結構特征。人體結構比例及變化:正面人體比例畫法、半側面人體姿態(tài)畫法、服裝人體姿態(tài)模塊畫法。5.服裝電腦效果圖主要學習服裝電腦設計的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運用、服裝款式構成、款式設計 photoshop 、coreldraw、painter、illustrator軟件操作與運用、特效濾鏡的運用、面料設計、款式圖6.立體裁剪婚紗立體裁剪禮、禮服立體裁剪、立體裁剪的歷史與發(fā)展、立體裁剪與平面裁剪的關系、立體裁剪的工具與準備、立體裁剪的工具與材料、標示線的設置、人臺模型的補正、手臂的制作、衣身原型的立體裁剪、省道的變化及利用、寬松量的設置、抽褶利用、三圍緊身衣原型、立領的立體裁剪方法、翻領的立體裁剪方法、駁領的立體裁剪方法、變化領的立體裁剪方法、袖的立體裁剪方法、一片袖的立體裁剪方法、兩片袖的立體裁剪方法、插肩袖的立體裁剪方法、變化袖款式、直筒裙的立體裁剪實例、抽褶裙的立體裁剪實例、波浪裙的立體裁剪實例、各式變化袖的立體裁剪實例、褲裝的立體裁剪實例。7.服裝紡織款式、面料對周邊的服裝面料市場調研，了解現(xiàn)在時裝的流行趨勢、面料的流行趨勢，，使學員在掌握所學知識的基礎上結合市場信息，設計出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

　　(二) 實戰(zhàn)提升部分服裝設計實戰(zhàn)這部分主要是服裝設計專業(yè)的技術高級課程，是從單純的技能技巧學習層面提高到服飾文化及拓展性設計能力、制作能力的層面上。綜合在市場調研、掌握服裝流行趨勢、結合自己的服裝設計構思，在創(chuàng)新過程中采用不同的思維方式，運用不同的路徑，進行探索創(chuàng)新、設計策劃及作品創(chuàng)作;通過“款式設計—結構設計—工藝制作—成衣展示”一體化的教學，培養(yǎng)學生具有服裝創(chuàng)意設計與制作及產品展示的能力。

　　余姚上元教育服裝設計培訓學校之【教學形式】

　　分全日制和業(yè)余制兩種。全日制班脫產學習，學制四個月左右。業(yè)余班學制七個月左右。

　　開班時間

　　常年開班

　　機構介紹

　　1、堅守一個辦學思想:以市場需求為標準，培養(yǎng)社會實用型人才; 2、*程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學員求知、求技、求職等需求; 3、實現(xiàn)“產學合作，教研合作，理論與實踐合作”三結合的辦學模式; 4、堅持“學校以人為本，辦學以教師為本，教學以學生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎、重技能”的教學方針; 6、以“誠信、務實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念