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余姚幼兒少兒繪畫(huà)班招生簡(jiǎn)章報(bào)名時(shí)間地點(diǎn)電話

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授課機(jī)構(gòu): 余姚邦元教育

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-04-24 13:53

  聯(lián)系人:任老師

  聯(lián)系電話:-3515

  

  【教學(xué)特點(diǎn)】

  1.精心設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)形式。俗話說(shuō)興趣是*的老師。以前的蠟筆畫(huà)或棉簽畫(huà)等繪畫(huà)形式,多多少少地束縛了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。為此我嘗試了蠟筆水粉畫(huà)、組合畫(huà)、手形畫(huà)、數(shù)字裝飾畫(huà)、線條畫(huà)等,取得了較好的效果。

  2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力,激發(fā)幼兒運(yùn)用鮮明色彩。法國(guó)藝術(shù)家羅丹有句名言:自然總是美的。的確,自然界中青山綠水、桃水柳絲都對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的吸引力。因此我利用散步、春游、秋游、觀察等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒欣賞自然界的豐富多彩,加深幼兒對(duì)自然美的領(lǐng)悟會(huì)。我還給幼兒玩“變色游戲”,使幼兒知道紅加黃是橘黃,黃加藍(lán)是綠,紅加藍(lán)是紫……

  3. 開(kāi)發(fā)式的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。以往的繪畫(huà)活動(dòng),總是教師先說(shuō),然后幼兒按要求去畫(huà)。幼兒往往以老師說(shuō)的和示范為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行單一模仿,即便鼓勵(lì)他們?nèi)ハ胂?,也無(wú)非是一些簡(jiǎn)單的添畫(huà),這無(wú)疑會(huì)限制幼兒的想象。為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,我嘗試著將先說(shuō)后畫(huà)變?yōu)橄犬?huà)后說(shuō),在繪畫(huà)過(guò)程中讓幼兒充分展開(kāi)想象的翅膀,將所思所想通過(guò)畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

  4. 對(duì)于繪畫(huà)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),我用手勢(shì)比劃、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等,對(duì)幼兒作出示意性的提示,有的還利用請(qǐng)同伴示范或直接觀察實(shí)物等方法,遵循“教無(wú)定法,但要得法”的原則,是幼兒畫(huà)出千姿百態(tài)、形象各異、充滿稚氣和美好愿望的圖畫(huà)。

  【余姚幼兒少兒繪畫(huà)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容】

  通過(guò)生活中瓜果蔬菜、花朵動(dòng)物、人物簡(jiǎn)筆的多項(xiàng)造型,鍛煉幼兒繪畫(huà)線條、形狀的手動(dòng)能力,配合色彩的運(yùn)用,用豐富的故事情節(jié)誘導(dǎo)學(xué)生組合創(chuàng)作。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式把孩子引入更專業(yè)的繪畫(huà)創(chuàng)作中來(lái),著力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作能力、藝術(shù)興趣和志向,充分發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力,增強(qiáng)繪畫(huà)表現(xiàn)手法,同時(shí)全面提高藝術(shù)修養(yǎng)。

  讓孩子先廣泛地嘗試了解各個(gè)畫(huà)種,進(jìn)而根據(jù)孩子的興趣重點(diǎn)培養(yǎng)。旨在豐富學(xué)生藝術(shù)想象力,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,同時(shí)避免繪畫(huà)思維的單一性,培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力,為將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作打下全面基礎(chǔ)。

  色彩理論、色彩畫(huà)、年畫(huà)、創(chuàng)作、觀摩大師作品。認(rèn)識(shí)色彩的不同感覺(jué),學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用色彩。提高色彩基礎(chǔ),彩筆畫(huà)、水粉景等,自主自由畫(huà)等。平涂法 , 漸變法 , 混染法。

  開(kāi)班時(shí)間

  常年開(kāi)班

  機(jī)構(gòu)介紹

  1、堅(jiān)守一個(gè)辦學(xué)思想:以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才; 2、*程度滿足社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的多樣化需求,滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求; 3、實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作,教研合作,理論與實(shí)踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式; 4、堅(jiān)持“學(xué)校以人為本,辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針; 6、以“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”為核心理念

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