世界上*聽的語言——*的普通話！
學(xué)好普通話，生意遍天下！
出國也說普通話，弘揚(yáng)*民族5000年文化！
英語？法語？??????，統(tǒng)統(tǒng)OUT啦！世界上*聽的語言就是*的普通話！
真正的說好普通話，讓外語羨慕去吧！
年底了，想讓自己來年有個(gè)新的開始嗎？
典雅教育普通話培訓(xùn)年底班全面進(jìn)行中！
【適用人群】
教師、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)主管、導(dǎo)游、培訓(xùn)師、銷售人員、播音員、主持人等說話頻繁人群和在校學(xué)生、上班族等。
【教學(xué)內(nèi)容】
典雅教育普通話口語晚班課程安排
一期課共12次。每周一、三晚上，19:00-21:00.共6周。
*次課內(nèi)容:
1、老師介紹整期課的課程安排。學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃！
2、學(xué)員破冰練習(xí)，進(jìn)行簡短的自我介紹，老師了解每位學(xué)員的普通話水平，以便日后教學(xué)更有針對性。
3、學(xué)習(xí)口部操，對鏡練習(xí)。掌握說話時(shí)應(yīng)有的良好口腔狀態(tài)。
4、認(rèn)識(shí)普通話的四個(gè)聲調(diào)，以及與四川話的異同點(diǎn)。
第二次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí) 。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、完成聲調(diào)的學(xué)習(xí)。區(qū)別練習(xí)四川話與普通話聲調(diào)的異同。
3、聲母 雙唇音:b p m的學(xué)習(xí)。 b-p的對比練習(xí)。 唇齒音: f的學(xué)習(xí)。文章練習(xí):《海洋與生命》，在文章感受聲調(diào)轉(zhuǎn)換時(shí)的起伏變化。
第三次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母:舌尖前音:z c s（平舌）的學(xué)習(xí)和舌尖后音: zh ch sh r（翹舌）的學(xué)習(xí)。區(qū)分四川話當(dāng)中無翹舌音和普通話平翹舌音分明的對比練習(xí)。
3、韻母: 舌面元音單韻母:a o e i u ü的學(xué)習(xí)。I- ü 的對比練習(xí)。
4、文章:《讀書人是幸福人》。用文章感受平翹舌和聲調(diào)與四川話的區(qū)別。
5、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)找到普通話的狀態(tài)。
第四次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí) 。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、舌尖單元音韻母:-i（孜）、-i（知）。也是平翹舌的對比練習(xí)。 繼續(xù)鞏固平翹舌，不斷糾正，養(yǎng)成習(xí)慣。
3、卷舌單元音韻母:er的學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)發(fā)卷舌音。
4、文章跟讀:《差別》。在文章中感受普通話中有平翹舌區(qū)分與四川話中午平翹舌區(qū)分的區(qū)別。
5、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第五次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母: 舌尖中音:d t n l
3、主要鼻音n和邊音l的對比練習(xí)。區(qū)別四川話中鼻邊音不分的情況。
4、韻母:前響二合復(fù)元音韻母:ai ei ao ou
5、文章《火光》。在文章中感受普通話有鼻音與四川話無鼻音的區(qū)別。
6、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第六次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母:舌面音:j x
3、三聲的變調(diào)和“一”、“不”的變調(diào)。掌握普通話聲調(diào)的變調(diào)規(guī)則，區(qū)分四川話的聲調(diào)平無變化的現(xiàn)象。
4、文章:《白楊禮贊》。主要找聲調(diào)起伏變化的規(guī)律。
5、游戲互動(dòng)。在語言游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第七次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、聲母:舌根音:g k h
3、韻母:后響二合復(fù)元音韻母:ia ie ua uo üe，e-uo對比練習(xí)，ie-üe對比練習(xí)，ian-ie對比練習(xí)
4、四川話與普通話的語法對比。了解四川話與普通話語法的不同，更好的區(qū)分他們。
5、文章朗讀:《喜悅》。
6、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第八次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、韻母:三合復(fù)元音韻母:iao iou uai uei的學(xué)習(xí)。üe-ü對比練習(xí)。ie-i對比練習(xí)。üe-üe對比練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)詞語的輕重音格式，著重感受四川話聲調(diào)過重，輕重音格式全部是重中的情況。
4、四川話與普通話的句法對比練習(xí)。
5、文章朗讀:《朋友和其他》
6、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第九次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、前鼻音尾韻母:an en in ün ian uan üan uen，ian-üan對比練習(xí)，In-ün對比練習(xí)，Ian-in對比練習(xí)，üan-ün對比練習(xí)
3、禮貌用語的練習(xí)。結(jié)合所學(xué)的聲母韻母發(fā)音，練習(xí)一些生活當(dāng)中常用的禮貌用語。學(xué)員對話練習(xí)。
4、文章朗讀:《和時(shí)間賽跑》
5、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第十次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、后鼻音尾韻母:ang eng ing ong iong ，Iang uang ueng ，Ian- Iang 對比練習(xí)，Uan-uang 對比練習(xí)
3、繼續(xù)進(jìn)行四川話與普通話的區(qū)別練習(xí)。
4、文章朗讀:《蘇州園林》
5、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第十一次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、前后鼻韻的對比練習(xí)。區(qū)別四川話中無后鼻韻母的情況。
3、文章朗讀:《一個(gè)美麗的故事》。綜合檢驗(yàn)診斷每位學(xué)員的普通話水平。
4、自由說話:《我向往的地方》。檢驗(yàn)口語的運(yùn)用。
5、游戲互動(dòng)。在游戲中習(xí)慣說普通話的狀態(tài)。
第十二次課內(nèi)容:
1、口部操熱身練習(xí)。調(diào)整說話的*狀態(tài)。
2、模擬考試，檢驗(yàn)每位學(xué)員的普通話水平．有針對性的提出意見．
3、學(xué)員發(fā)表學(xué)習(xí)感言。每個(gè)人回聽*次課的錄音，然后再聽對比錄音。感受自己的改變和成長。
4、合影留念。
【培訓(xùn)背景】
除了感官印象，聲音是最能讓人留下深刻印象的，在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，由于大部分人都是四川本地人，而工作業(yè)務(wù)上則需要和外地人打交道，沒經(jīng)過特別訓(xùn)練脫口而出的“川普”的確有點(diǎn)讓人瞪目結(jié)舌，即使工作技術(shù)上很專業(yè)的人士抄一口川普，你的專業(yè)能力也會(huì)在別人的印象中大打折扣。
為了大力推廣普通話，典雅教育也專門針對四川人的方言特點(diǎn)進(jìn)行了深入的研究并組織了一套專門適用于四川人的方言糾正課程，針對四川人的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、練習(xí)力度，更有效的讓四川人學(xué)起普通話來事半功倍。
其實(shí)改變很容易，只需要12小時(shí)，便可去掉幾十年的口音，即讓你講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這是多么輕而易舉又關(guān)系重大的改變啊。你還等什么呢？
【課程時(shí)間】
普通話周末考證班:每周六上午9:30--12:00，下午14:00-16:30共五周。
普通話口語晚班: 每周一、三晚上7:00-9:00
官方微信:cddypx
聯(lián)系人:姜老師
聯(lián)系地址:四川成都一環(huán)路高升橋東路2號(hào)羅馬假日廣場高盛中心519
乘車路線:10、27、45、59、77、115、72、27A、34、34A路 至高升橋東路站下車。
講師簡介:
吳老師——成都典雅教育普通話語音發(fā)聲講師。
教授課程:《普通話語音發(fā)聲、《青少年語音糾正》、
《魅力聲音塑造》、《科學(xué)發(fā)聲嗓音保健》 。
授課風(fēng)格:
播音主持科班出身，長期從事《普通話語音發(fā)聲》的教學(xué)工作，具有豐富的普通話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；吳老師極具親和力，結(jié)合靈活互動(dòng)、實(shí)踐操作、簡單易學(xué)、氣氛活潑的授課風(fēng)格，學(xué)員能及時(shí)改變，學(xué)員滿意度高；對語音發(fā)聲、吐字歸音、魅力聲音塑造、青少年語音糾正、科學(xué)發(fā)聲嗓音保健有深入的研究并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)員的弱點(diǎn)并給予行之有效的指導(dǎo)和訓(xùn)練；其扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、理論功底及靈活的教學(xué)方式活潑的課堂氛圍深受學(xué)員的喜愛。
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