杭州服裝培訓(xùn)學(xué)校|杭州興元設(shè)計(jì)，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才黃埔軍校

“杭州興元設(shè)計(jì)”是*設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)、教學(xué)、研發(fā)無(wú)縫聯(lián)接模范單位，也是通博、源動(dòng)、捷梯三大*企業(yè)授權(quán)合作培訓(xùn)中心,同時(shí)還是勞動(dòng)和社會(huì)培訓(xùn)保障部授權(quán)的*就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心。憑借多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為眾多國(guó)內(nèi)國(guó)外文化創(chuàng)意企業(yè)等培養(yǎng)了大批行業(yè)人才，是*數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的黃埔軍校。

【興元服裝培養(yǎng)目標(biāo)】 

著重提高學(xué)員的服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)意識(shí)和電腦軟件設(shè)計(jì)運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫、色彩構(gòu)成、色彩搭配與表現(xiàn)、圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用、現(xiàn)代服裝效果技法、服裝設(shè)計(jì)構(gòu)圖形式、現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)、服裝材料、立體裁剪與設(shè)計(jì)效果、服裝CAD造型與設(shè)計(jì)、服裝陳列與展示等課程，運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行服飾圖案設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、服裝配色、款式設(shè)計(jì)，使學(xué)員在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合市場(chǎng)信息，設(shè)計(jì)出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

【興元服裝招生對(duì)象】
1.應(yīng)屆或往屆*生、高中生（或具有同等學(xué)歷者）
2.熱愛(ài)服裝行業(yè)，有意在服裝行業(yè)從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝生產(chǎn)管理者；
3.年齡:15 周歲以上；沒(méi)有年齡和學(xué)歷的限制。

【興元服裝課程內(nèi)容】

(一)課程設(shè)置

1. 素描
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論與實(shí)踐兩個(gè)方面,這是練就造型基本功不可缺一的手段和途徑。為后面的服裝手繪效果圖、時(shí)裝畫、人體的繪畫打下基礎(chǔ)。

2.服飾配色設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有色彩的構(gòu)成原理、色彩的三原色、色彩之間的調(diào)和、色彩的三大要素、色彩的對(duì)比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設(shè)計(jì)等。為服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)奠定理論基礎(chǔ)，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供源泉。

3.服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
一位好的服裝設(shè)計(jì)師如果不懂得制版與工藝，那就稱不上是真正的服裝設(shè)計(jì)師。這部分主要學(xué)習(xí)的知識(shí)是制版，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。和后面的立體裁剪知識(shí)結(jié)合起來(lái)更是如虎添翼。

4.服裝手繪效果圖設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有時(shí)裝畫中的人物形象:人體比例、時(shí)裝畫中的人體動(dòng)態(tài)、人物五官及頭像、手和腳的繪畫。
時(shí)裝畫的概念:時(shí)裝畫的應(yīng)用領(lǐng)域、時(shí)裝畫的形式和作用、時(shí)裝畫的分格、時(shí)裝畫的繪畫材料與技法。
服裝款式圖:款式圖的概念、款式圖的繪畫方法、款式圖的繪畫要求、款式圖的繪畫練習(xí)。人體的結(jié)構(gòu)特征:女性體形結(jié)構(gòu)特征、男性體形結(jié)構(gòu)特征。人體結(jié)構(gòu)比例及變化:正面人體比例畫法、半側(cè)面人體姿態(tài)畫法、服裝人體姿態(tài)模塊畫法。

5.服裝電腦效果圖
主要學(xué)習(xí)服裝電腦設(shè)計(jì)的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運(yùn)用、服裝款式構(gòu)成、款式設(shè)計(jì) photoshop 、coreldraw軟件操作與運(yùn)用、特效濾鏡的運(yùn)用、面料設(shè)計(jì)、款式圖。

6.立體裁剪
婚紗立體裁剪禮、禮服立體裁剪、立體裁剪的歷史與發(fā)展、立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系、立體裁剪的工具與準(zhǔn)備、立體裁剪的工具與材料、標(biāo)示線的設(shè)置、人臺(tái)模型的補(bǔ)正、手臂的制作、衣身原型的立體裁剪、省道的變化及利用、寬松量的設(shè)置、抽褶利用、三圍緊身衣原型、立領(lǐng)的立體裁剪方法、翻領(lǐng)的立體裁剪方法、駁領(lǐng)的立體裁剪方法、變化領(lǐng)的立體裁剪方法、袖的立體裁剪方法、一片袖的立體裁剪方法、兩片袖的立體裁剪方法、插肩袖的立體裁剪方法、變化袖款式、直筒裙的立體裁剪實(shí)例、抽褶裙的立體裁剪實(shí)例、波浪裙的立體裁剪實(shí)例、各式變化袖的立體裁剪實(shí)例、褲裝的立體裁剪實(shí)例。

7.服裝紡織款式、面料
對(duì)周邊的服裝面料市場(chǎng)調(diào)研，了解現(xiàn)在時(shí)裝的流行趨勢(shì)、面料的流行趨勢(shì)，，使學(xué)員在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合市場(chǎng)信息，設(shè)計(jì)出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

8.就業(yè)指導(dǎo)

(二)實(shí)戰(zhàn)提升部分
服裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)這部分主要是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)高級(jí)課程，是從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計(jì)能力、制作能力的層面上。綜合在市場(chǎng)調(diào)研、掌握服裝流行趨勢(shì)、結(jié)合自己的服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思，在創(chuàng)新過(guò)程中采用不同的思維方式，運(yùn)用不同的路徑，進(jìn)行探索創(chuàng)新、設(shè)計(jì)策劃及作品創(chuàng)作；通過(guò)“款式設(shè)計(jì)—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作及產(chǎn)品展示的能力。

【教學(xué)形式】
分全日制和業(yè)余制兩種。全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制四個(gè)月左右。業(yè)余班學(xué)制七個(gè)月左右。


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