報名聯(lián)系何老師:

隨著軟件開發(fā)全球化成為 IT 業(yè)發(fā)展的大趨勢，世界軟件產(chǎn)業(yè)鏈中的上游、中游和下游鏈條分布逐漸明晰，大型系統(tǒng)在歐美、日本等國研究、定義和管理外包承接給俄國、印度、*等國去開發(fā)。目前，印度有 80% 以上的軟件產(chǎn)值來自出口，而*則有將近 90% 的軟件產(chǎn)值是由國內(nèi)市場貢獻。發(fā)展軟件外包，既可以獲得巨大盈利，又可以學(xué)習(xí)先進技術(shù)、國際操作理念和管理方法，為企業(yè)走向國際化鋪平道路。

　　目前，北京市*已將軟件外包出口產(chǎn)業(yè)化作為帶動北京軟件產(chǎn)業(yè)擴大規(guī)模、提高水平的突破口，制定了進一步擴大日本軟件外包出口，努力拓展歐美市場的策略。但從事日本軟件外包業(yè)務(wù)，不但需要在日文界面上工作，用日語接單、談判，與客戶交流，書寫說明書等，熟悉日本軟件項目的開發(fā)規(guī)范和流程，熟悉日本文化和商業(yè)禮儀以及項目管理流程都是一個優(yōu)秀的軟件外包人才需要具備的。在這個層面上，傳統(tǒng)高校的培養(yǎng)有著很大的局限性，尤其是缺乏國際軟件外包工程化的軟件開發(fā)訓(xùn)練。對日軟件人才不足制約了企業(yè)的進一步大規(guī)模發(fā)展。

　　根據(jù)企業(yè)和整體行業(yè)的需求，結(jié)合學(xué)員的專業(yè)知識背景、自身崗位需求和職業(yè)發(fā)展需求，課程設(shè)置注重心態(tài)和文化的整合，以項目實戰(zhàn)技能培訓(xùn)為核心，包括必要的外語基礎(chǔ)培訓(xùn)，使學(xué)員在最短的時間內(nèi)掌握國際軟件外包項目的開發(fā)流程、開發(fā)方法和所需的文檔管理技能。通過技能培訓(xùn)和實踐，使每個學(xué)生都能成為外包項目中的優(yōu)秀人才。無論是在國內(nèi)還是出國工作，都是市場上供不應(yīng)求的急需人才。

實訓(xùn)特點:

　　具有完善的對日軟件外包工程師實訓(xùn)課程體系，緊扣其崗位的本質(zhì)要求，著重實戰(zhàn)與練習(xí)。以實際項目帶動學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)日語，計算機日語， Java 基礎(chǔ)知識，職業(yè)素質(zhì)等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，進行全真的對日軟件項目開發(fā)，使學(xué)員將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目開發(fā)，最終成為一個合格的對日軟件外包工程師。

實訓(xùn)內(nèi)容:

　　基礎(chǔ)日語，計算機日語（包括 IT 專用日語外來語，羅馬字輸入法，軟件開發(fā)式樣書常用詞匯，軟件開發(fā)式樣書常用句型，屏幕提示信息，常用文檔閱讀和做成）， JAVA 基礎(chǔ)知識（包括 Java Web 編程 - 客戶端技術(shù)， JAVA 語言， Oracle 數(shù)據(jù)庫， Java Web 編程－服務(wù)器端技術(shù)， J2EE 高級應(yīng)用），日本軟件實戰(zhàn)開發(fā)訓(xùn)練，職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

培養(yǎng)目標:

　　達到日本語標準能力考試 3 級水平

　　能夠較順利地閱讀、理解用日語書寫的軟件系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計式樣書并編寫簡單的日文文檔

　　掌握 Java 和 Oracle 數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，掌握 Java Web 應(yīng)用常見技術(shù)和基本開發(fā)工具

　　掌握對日的軟件項目開發(fā)的全過程，成為一名合格的對日軟件開發(fā)工程師

　　熟悉日本軟件企業(yè)特點，了解行業(yè)業(yè)務(wù)知識和日企企業(yè)文化。