一:課程特點(diǎn)
對于嵌入式開發(fā)工程師來說，在技術(shù)上需要逾越三道關(guān)卡，分別是硬件開發(fā)、操作系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用軟件開發(fā)，三者缺一不可（如果缺一環(huán)，在工作中的技術(shù)發(fā)展會受限）。逾越三個(gè)堡壘的*途徑是通過平臺級的應(yīng)用軟件開發(fā)，鍛造良好的應(yīng)用軟件編程思維；在這個(gè)軟件編程思維和一定的編程經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，能夠更好得看透操作系統(tǒng)，理解操作系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)工作原理和構(gòu)成要素；從而在具備了一定硬件開發(fā)基礎(chǔ)后，能夠在開發(fā)板或者公司設(shè)計(jì)的板子上從容得搭建起滿足成本、性能或其他要求的嵌入式系統(tǒng)，并在這個(gè)嵌入式系統(tǒng)上完成設(shè)備應(yīng)用的軟件開發(fā)。本課程就是按照如上的*途徑來設(shè)計(jì)的:
(1)基礎(chǔ)階段:與高校的課程進(jìn)行銜接，并為學(xué)員打下扎實(shí)得語言基礎(chǔ)；另外需要熟悉我們后期開發(fā)系統(tǒng)的環(huán)境即WINDOW和Linux操作系統(tǒng)
(2)平臺系統(tǒng)軟件:以軟件應(yīng)用項(xiàng)目為主導(dǎo)，在項(xiàng)目中熟練掌握以GUI、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)通訊等上位機(jī)的主流開發(fā)技術(shù)，建立起良好的編程思維和項(xiàng)目模塊化思想，熟悉了基于操作系統(tǒng)以上的開發(fā)技術(shù)，積累一定的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和文檔能力。
(3)嵌入式設(shè)備:以ARM裸機(jī)開發(fā)為起點(diǎn)，讓學(xué)員掌握基于芯片級的開發(fā)技術(shù)，理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一步一步如何從底層被搭建起來。以一款UCOS-II的嵌入式設(shè)備為例，讓學(xué)員明白了嵌入式系統(tǒng)工作原理和整個(gè)過程中需要完成的各類開發(fā)技術(shù)。*讓學(xué)員搭建起以基于嵌入式Linux操作系統(tǒng)的另外一款設(shè)備，從中更加了解嵌入式Linux的總體工作原理以及總體架構(gòu)，理解驅(qū)動開發(fā)過程，更加有助于學(xué)員理解應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。 二:培養(yǎng)目標(biāo)
通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以使學(xué)員由淺入深地對嵌入式Linux系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立勝任嵌入式Linux應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)開發(fā)等多方面工作。課程目標(biāo)包括:
精通linux操作系統(tǒng)使用； 精通linux下C語言高級編程； 精通嵌入式linux高級應(yīng)用開發(fā)； 掌握ARM處理器平臺及其接口硬件開發(fā)； 精通嵌入式Linux下Bootloader的編寫方法; 精通嵌入式Linux下常用接口的驅(qū)動開發(fā)； 了解WinCE/UCOS系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)及底層開發(fā) 豐富的嵌入式linux實(shí)際項(xiàng)目案例開發(fā)流程 三:就業(yè)方向 1、LinuxC開發(fā)工程師2、C/C++應(yīng)用軟件開發(fā)工程師
3、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)工程師
4、單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)工程師
5、嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)工程師
6、嵌入式系統(tǒng)驅(qū)動開發(fā)工程師 四:招生對象: (1):本科以上學(xué)歷，理工類相關(guān)專業(yè)
(計(jì)算機(jī)、電子工程、軟件工程、無線電、自動化、自動控制、通信工程、應(yīng)用物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、儀器儀表、檢測/測控技術(shù)、機(jī)械電子、汽車電子等專業(yè)者優(yōu)先)。
(2):年齡在22-35周歲以內(nèi) 有志于從事嵌入式行業(yè)開發(fā)者
(3):上課周期: 6個(gè)月 共計(jì)課時(shí) 500個(gè)課時(shí)
五:課程說明
1、從軟件編程入手，培養(yǎng)軟件編程思維，在編程過程中逐漸理解ARM芯片體系結(jié)構(gòu)的硬件底層工作原理以及各類外設(shè)驅(qū)動開發(fā)過程。2、體現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)踐來帶動理論學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，打破學(xué)員“不會動手”或無項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的困惑
3、體現(xiàn)終端+平臺的軟件體系結(jié)構(gòu)，迎合企業(yè)未來的技術(shù)應(yīng)用方向，適應(yīng)后PC時(shí)代的開發(fā)模式
4、注重計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和原理的培養(yǎng)，為學(xué)員順利跨過企業(yè)筆試關(guān)和后續(xù)技術(shù)路線上的發(fā)展打下深厚的基礎(chǔ)。
5、每個(gè)階段課程嚴(yán)格按照嵌入式開發(fā)流程進(jìn)行管控，從需求文檔開始，到設(shè)計(jì)，灌輸開發(fā)規(guī)范規(guī)范一直到開發(fā)以及最終的測試過程中教學(xué)課程貫穿在內(nèi)。
