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2015福州貝納室內(nèi)設(shè)計全能班

2015福州貝納室內(nèi)設(shè)計全能班

授課機構(gòu): 福州貝納設(shè)計教育

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開班時間:隨到隨學(xué)

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-01-12 15:53

報名聯(lián)系沈老師:  

公共空間項目實訓(xùn)

1.辦公空間設(shè)計原理

學(xué)習(xí)相關(guān)的辦公空間室內(nèi)設(shè)計知識,根據(jù)不同企業(yè)和行政辦公的特點、要求以全新的設(shè)計理念,營建科學(xué)、綠色的辦公室內(nèi)空間環(huán)境。

2.餐飲空間設(shè)計原理

掌握不同餐飲空間特點與風(fēng)格,學(xué)習(xí)餐飲空間規(guī)劃技巧、分隔技巧、形象創(chuàng)意表現(xiàn)等

3.方案設(shè)計

設(shè)計準(zhǔn)備:了解業(yè)主需求意向
概念設(shè)計:設(shè)計主題定位,確立設(shè)計,方案構(gòu)思、分析、比較
方案平面布局:辦公、餐飲空間設(shè)計原理、設(shè)計規(guī)范、人體工程學(xué)、功能設(shè)計
方案平面提案:手繪平面及立面與設(shè)計總監(jiān)前期溝通、講解設(shè)計意圖
方案設(shè)計:小組及老師進行交流商討,確定初步方案設(shè)計,繪制CAD平面圖

4.概念效果圖方案

根據(jù)方案設(shè)計繪制概念效果圖

5.施工圖設(shè)計

設(shè)計提交:檢查設(shè)計內(nèi)容是否能夠?qū)崿F(xiàn);制作設(shè)計圖紙封面及圖紙索引

裝修材料與施工工藝:辦公、餐飲常用主材及施工工藝

細(xì)化設(shè)計方案;繪制主要平面圖、立面圖以及主要大樣圖、提交施工圖紙,審查修改

主要天花結(jié)構(gòu)圖:天花的材料與施工工藝、造型設(shè)計

主要立面圖:辦公、餐飲空間立面的材料與施工工藝

主要剖面圖:主要及特殊結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)體現(xiàn)

主要節(jié)點大樣圖:吊頂大樣圖、墻體大樣圖、家具大樣圖、門窗大樣圖

施工現(xiàn)場實訓(xùn)

內(nèi)容:在施工現(xiàn)場解決施工難點,了解材料施工工藝及操作人員施工流程(根據(jù)施工時間結(jié)合課程穿插講解)

目的:使學(xué)員掌握裝飾工程的操作程序、能夠合理地進行方案設(shè)計,而且在與業(yè)主溝通過程中能更得心應(yīng)手

裝飾材料與施工工藝

教學(xué)性質(zhì)、目的與任務(wù)

課程的性質(zhì):《裝飾材料與施工工藝》是研究建筑用材料性能的一門科學(xué)。其任務(wù)是使初學(xué)者了解常用材料的技術(shù)性能以及施工工藝,是室內(nèi)設(shè)計*的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

課程教學(xué)的任務(wù):在于配合專業(yè)課程學(xué)習(xí),為專業(yè)設(shè)計施工提供合理選擇和使用建筑材料的基本知識。

課程教學(xué)的目的:重點掌握建筑材料的基本性質(zhì),掌握材料的檢驗方法及用途,了解材料的簡單施工過程及基本了解材料的保管。

課程內(nèi)容: *單元:裝飾材料與施工工藝緒論 第二單元:建筑材料的基本性質(zhì)與施工工藝 第三單元:地面裝飾材料 第四單元:墻面裝飾材料 第四單元:頂棚裝飾材料 第五單元:衛(wèi)生潔具裝飾材料 第六單元:門窗裝飾材料

工程預(yù)算與報價

學(xué)習(xí)目的和要求: 使學(xué)生熟悉建筑工程工程量清單計價的基本要求及計價依據(jù)的收集與準(zhǔn)備,掌握工程預(yù)算與報價編制的基本方法。使學(xué)生了解工程造價編制在工程建設(shè)中的重要作用及所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

重點和難點: 施工方案按照《*統(tǒng)一建筑工程工程量清單計價規(guī)范》的要求編制工程預(yù)算或投標(biāo)報價。

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生專業(yè)技能的綜合水平考核。通過畢業(yè)設(shè)計,學(xué)生應(yīng)對所學(xué)專業(yè)知識進行總結(jié),將*專業(yè)知識的積累應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計實踐,并在實踐中判斷、延伸、創(chuàng)新和發(fā)展,培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計的綜合素質(zhì),為今后的藝術(shù)設(shè)計實踐工作奠定堅實的基礎(chǔ)

畢業(yè)設(shè)計的選題,學(xué)生須按教學(xué)要求結(jié)合自身的專業(yè)所長進行嚴(yán)肅認(rèn)真的思考,選題應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)可。學(xué)生必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自始至終獨立地完成畢業(yè)設(shè)計。在指導(dǎo)過程中,指導(dǎo)教師應(yīng)從設(shè)計理論、設(shè)計方法、設(shè)計作品的形式與內(nèi)容等方面進行輔導(dǎo)。

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