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少林寺武術(shù)學(xué)校文化教學(xué)

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-01-05 15:16

在少林武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),部分同學(xué)會(huì)有一些畏難情緒,其實(shí)少林武術(shù)學(xué)校的同學(xué)真正的理解學(xué)習(xí)的過(guò)程和本質(zhì),學(xué)習(xí)也就有樂(lè)趣的多了。

一:學(xué)習(xí)一些基本的原理與性質(zhì)。我把這個(gè)過(guò)程稱為一個(gè)理解與記憶的過(guò)程。

       我們舉一個(gè)具體的例子——沙漏模型。學(xué)習(xí)沙漏模型的時(shí)候,我們要解決以下四個(gè)問(wèn)題?

1、首先我們要知道什么是沙漏模型,它*的特征是什么?

2、它具有哪些很好的性質(zhì)、有哪些比較好的結(jié)論?

3、它為什么具有這樣的性質(zhì)其他圖形為什么沒(méi)有這樣的性質(zhì),怎么證明這些性質(zhì)?

4、少林寺武術(shù)學(xué)校如何利用這些性質(zhì)解決問(wèn)題?

       我們講義上出現(xiàn)的各類例題都是在考察我們是否掌握了這些性質(zhì),并且能很好的運(yùn)用它們解決一些問(wèn)題。大家都知道*的這一個(gè)環(huán)節(jié)不是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的部分,它只是起到了一個(gè)檢驗(yàn)與熟練的作用。

       但是我們現(xiàn)在的教學(xué)模式大多把大量的精力放在這個(gè)問(wèn)題上面。在孩子們連定理的基本性質(zhì)有哪些、為什么會(huì)有這樣的性質(zhì)都還沒(méi)有搞清楚的情況下,我們?cè)趺茨苌萸筮\(yùn)用這些性質(zhì)解決一些復(fù)雜的問(wèn)題呢?

       在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)里面也存在“根基不牢地動(dòng)山搖”的情況。*次接觸到一個(gè)新的問(wèn)題,一定要從根本上把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。任何一個(gè)模棱兩可的地方都是今后解題時(shí)可能會(huì)遇到的隱患。在學(xué)習(xí)新問(wèn)題的時(shí)候,記憶同樣重要比如一些結(jié)論。

       還是那沙漏模型舉例—:面積比等于相似比的平方這就是一個(gè)很好的結(jié)論,需要我們記憶。但是一定是在理解并且會(huì)證明的基礎(chǔ)上記憶。就算現(xiàn)階段不要求學(xué)生證明,也要能看懂少林寺武術(shù)學(xué)校老師的證明過(guò)程。這些記在腦子里面的基本定理與結(jié)論是我們今后能夠快速解題的保障。

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