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1對1學校是專業(yè)針對中*學生課外輔導的權威機構，是以學習者為中心面向個人及組織提供學習和教育服務的領航企業(yè)。

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經(jīng)常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程

中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。如果一個人正在挨餓，給他一條魚，只能解決臨時的饑餓，而授于他捕漁的方法，則解決

了他根本的生存問題。與此相同，作為一名教師，面對一雙雙渴求知識的眼睛，除傳授給學生文化知識外，更重要的是授予學生掌握知識的方法。如何寫好作文。的確，作文的重要性不言

而喻，我們必須重視它，正視它。其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。當然“紙上得來終覺淺，絕知此事要

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西安*語文補習班哪家最有名？聚智堂的補習效果還不錯的，我以前在那補習的時候，學習成績就有很大的提高，你可以去補習下看看。*生學習話題作文，有一些策略是必須認真

掌握的。這些策略對我們*生學習話題作文來說是很關鍵的，掌握其中的一些要點，對我們來說特別有意義。

很多學生都還在糾結自己的成績，聚智堂一對一輔導是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的*或知識點，有的放矢所以提分更快。掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的

學習習慣，全面提高成績。

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語文是一門基礎*,它有極為重要的地位,是所有*的工具,所以學好語文至關重要,而*語文的教學,也將成為重中之中.到底怎樣才能學好語文呢 我想簡單地和家長交流一下.

 其一,語文興趣的培養(yǎng).

 興趣是*的老師,讓學生自覺主動地學習,這是學習語文的關鍵.所以在課堂教學中我重在啟發(fā)學生思考,以平等對話的形式激發(fā)學生的學習興趣,重點培養(yǎng)學生的學習方法,使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮,使其學習變?yōu)閻蹖W樂學.像班里的蓋珂,劉揚,劉馨遙,季雪婷,趙佳雪,李可心,武慧敏,邱俊儒,李子璇,王新宇,宋亦平,張子涵,葛瑞豐,尤靖宇,楊若飛,李正強,楊震,孫朋,徐巖,邵圣澤,梁浩,李政等學生上課積極主動回答問題,課堂效率高.

 其二,多讀多練,培養(yǎng)語感.

 語文是一門語言,是重要的交際工具,語言表達能力是語文教學的重點.在平時的課堂教學中我經(jīng)常以此作為教學重點來訓練.但課堂時間畢竟有限,這必須靠生活點滴積累.在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差,這就無形地成為學習語文的障礙,所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行.在下學期的語文教學中,我將重點訓練朗讀,希望家長配合.在家庭教育中,我懇請家長重視讀說訓練,并可以時刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達能力,建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時,給他一些掌聲,一句鼓勵,一份自信.暑假中,您可以引導孩子預習新課本,閱讀兒童著作,或背誦古時文時實踐一下,會有意想不到的效果.

 其三,勤于練字,認真書寫.

 古人云:字如其人,人如其字.不同的字跡,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌.所以擁有一手好字,是語文學習的一部分.我們班寫字工整,美觀的同學有:崔嚴蘢、李德眾、李婉琦、王佳蕊、梁巍欣、杜月瑋、王澤一、李思睿、董佳琪、祖溪、劉韻含、趙紫竹、吳凱鴻、李曉涵、劉姍等.我建議學生可以練習楷書,可以臨摹,久而久之的楷書練習,其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用同時,扎實有恒的要求,讓學生的意志受到了考驗與磨煉.這也是寒假及下學期的教學重點.

 其四,留心觀察,寫好作文.

 作文的重要性不言而喻,我們必須重視它,正視它.其實寫好作文不難,但必須留心觀察,把生活的點滴記錄下來,融入自己的真情實感,組織好語言,匯集成篇即可.當然紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.任何事說總是很容易,做起來就難了.一、*重點培養(yǎng)了學生的字詞及基礎知識.本學期,我將在此基礎上根據(jù)每個孩子的不同特點來制定其相應的學習計劃.例如王澤一、崔嚴蘢、廉童楠、李德眾、李婉琦、王佳蕊、梁巍欣、李思睿、董佳琪、趙紫竹等作文水平比較好的學生,我將鼓勵他們每天或每隔一天寫一篇日記進行練筆.作文水平有待提高的學生就要多讀書,積累好詞佳句,拓展知識面,不斷充實自己,爭取有大的進步.我班的王澤一、李京澤同學,在保證課內學習的基礎上特別愛看課外書,在他的作文中時不時地妙語連珠,這些都是因為閱讀面廣,知識淵博.希望家長可以重視閱讀,暑假中給您的孩子準備一倆本兒童讀物,讓他在知識的海洋里翱翔,您的孩子將受益終身.

 其五,培養(yǎng)良好的學習習慣.

 學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能.不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用.我班大部分同學都具有良好的學習習慣,學習目的明確,積極主動崔嚴蘢、李德眾、李婉琦、王佳蕊、王澤一、祖溪、劉韻含、趙紫竹、房筱涵、曲超群、杜月瑋、李思睿、高鼎鑫、顧忠亮、季末含等同學表現(xiàn)突出.良好的學習習慣不僅可以提高學習效率,而且有利于自學能力的培養(yǎng).因此,培養(yǎng)*生良好的學習習慣,是*階段教學的一項重要任務.那么,在*語文學習中,應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢

 1,預習與復習的習慣.

 2,勤于思考與全神貫注的學習習慣.

 3,參與課堂學習活動的習慣.

 4,多動腦,勤動手的習慣.

 5,大膽發(fā)言,敢于質疑問難,敢于表達自己見解的習慣.

 6,獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣.

 7, 課外閱讀的習慣.

 眾所周知,*階段是學子的起步階段,其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生,培養(yǎng)學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要.*生活潑好動,好奇心強,接受新事物的能力強.但同時,他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾.家長必須幫助并指導孩子的學習,才會起到事半功倍的效果.

 以上都是我的一己之見,感謝您在百忙之中指教,希望在以后的工作和學習中能和您有再次交流的機會.

 祝孩子學習進步 健康成長!

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