聚智堂現(xiàn)設*、中高考課程輔導、競賽課程培訓等培訓項目，根據(jù)學生的不同學習層次設置中高考猜想班、同步提高班、名師精品大課堂、承諾搶分班、預科班、銜接班、VIP高端精品一對一等多種班型，采用*獨創(chuàng)“1+1面授加1+1情境”混合教學模式，為學生和家長提供多樣化和個性化的優(yōu)質(zhì)服務。此外，聚智堂名師教育聯(lián)合*百人名師俱樂部在我校開展公益免費的專家門診、*講座，受到廣*員及家長的關注與熱捧，在我校接受免費幫助的學員、家長數(shù)不勝數(shù)，更有近萬人次在我校免費學習，在關注學員成績提高的同時我們更關注學員心理上的成長，一橫感恩的“青少年精英俱樂部”“家長學堂講育兒”等課程，更幫助學員及家長解決生活上動力上心態(tài)上的所有問題，幫助家長解決教育難題，從而推進青少年綜合素質(zhì)的全面提升。
“邀天下名師，育莘莘學子”——從公司創(chuàng)辦之初，這10個字的宗旨就成了聚智堂名師教育以實力為主，以服務為本的原則，實力造就成就，服務萌生感動。
一、背誦
背誦時要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。要在讀熟的基礎上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的接洽，這樣易于背誦。根據(jù)自己的實際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時間內(nèi)背出。邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結合10遍就足夠了。背誦時，要注意間隔一段時間后的復背，這樣便不易忘卻。背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。兩個同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。選擇*時間進行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來學習內(nèi)容的干擾。躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因為這時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。
二、閱讀
不動筆墨不讀書俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，把你以為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾勒出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。勤查字典、詞典課外閱讀時一般沒有老師領導，在這種情況下，同窗們很可能會遇到許多 “攔路虎”。這時你可以請教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐盛了我們的知識。
勤記筆記或?qū)戦喿x心得在讀書過程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐盛自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。
勤于思考，積極討論讀完一篇文章要回過火來想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問。
三、作文
讀中學就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章構造、文章所要表達得情緒。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。
按事情發(fā)展次序?qū)懯聡@一個意思去寫，要把步驟交待明確?？梢赃\用“先、然后、接下來、*”等關聯(lián)詞語。還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更活潑。按方位的變更寫景我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。寫各處的景物要抓住特色。注意詳略得當。動靜結合寫植物
文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。
運用適當?shù)男稳菰~，如:ABB、ABAB、AABB式。
運用適當?shù)臄?shù)量詞，如:一根根、一朵朵、一條條等。
抓住特色寫動物
描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。描寫動物的外形要按次序?？梢赃\用比方、擬人的寫作手段。
警示語
人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。
讀后感
可概括為概——聯(lián)——議——結。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容；聯(lián)就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容；議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結就是總結，談自己的感受，對“讀后感”的總結。
看圖作文
如何寫好看圖作文，重要有兩點（以記事作文為例）
精確理解把握圖意明確圖中說的是一件什么事？根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點、人物等。參加合理的想象
無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢？就要結合自己的生活實際，把自己置身于當時的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會活潑。
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