韋博英語:英語寫作課程!自由上課時間,置身海外學習!

招生對象:需要提高英語寫作能力的學員

課程目標:
廣州英語寫作強化培訓班的課程針對英語寫作中的不同特點，分英語寫、讀、改三個點來強化培訓學生的英語寫作，讓學生可以在成人英語考試的英語寫作中運用自如，時間把握合理。
 
教學特色:
 
腦神經(jīng)理論-Neuroscience
韋博國際英語的英語教學以腦神經(jīng)科學的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計合理，課程功能實用可靠，為教師提供有效的英語教學方案， 是一種革命性的多媒體互動式英語學習方案。
韋博國際英語的英語教學方案是以腦神經(jīng)科學理論為依據(jù)，結(jié)合人體腦神經(jīng)對語言學習的接受特點。 腦神經(jīng)科學專家研究證明:語言學習意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化。要使習得發(fā)生，需要大腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結(jié)。 這種英語教學模式充分利用 視覺、聽覺、概念對腦神經(jīng)元的多次反復刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長期記憶順利過渡。
 
語言習得理論-Language Acuisition Theories
二語是指除母語外的第二種語言，二語習得(Second Language Acuisition)通常指母語習得之后的任何其他語言學習。強調(diào)學生應當進行大量的交際性語言實踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習得過程的循序漸進性以及對語言的感受性學習，包括學生對語言材料的不斷積累。
韋博國際英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學生進行小組活動或進行扮演角色。通過真實性任務，讓學生了解自己所要解決的問題并在授課中表達自己的知識。
知行合一-The importance of practice with knowledge
知中有行，行中有知，知行合一！
• 明代心學集*者王守仁，首次提出知行合一說，提倡學習與實踐的相結(jié)合。
韋博國際英語通過長期教學活動，總結(jié)經(jīng)驗，提出:
• Practice makes perfect，不斷的練習是學習英語的不二法門。
• 學生容易犯的*錯誤是試圖盡快地學完每個任務。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請記住:熟能生巧！

韋博國際英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學生進行小組活動或進行扮演角色。通過真實性任務，讓學生了解自己所要解決的問題并在授課中表達自己的知識。

一、 背景介紹:

l 韋博國際英語及獨創(chuàng)的“三階段多元學習法”
 
韋博國際英語于1998年秉承“為*人提供更好、更快捷學習英語方法”的宗旨來到*，獨創(chuàng)的“三階段多元學習法”，結(jié)合全球*的英語學習系統(tǒng)開發(fā)者和領(lǐng)導者——來自美國硅谷的先進教學軟件歷經(jīng)20年在全球70多個*成功的實踐經(jīng)驗，并在*經(jīng)濟最活躍的上海、廣州、大連、重慶、杭州、寧波、無錫、南京、沈陽、烏魯木齊、蘇州、常州、溫州、廈門……等地開辦了70多所培訓中心。

    我們的課程體系以實用為導向，由淺入深，涵蓋從零起點到商務英語，適合不同水平、不同需求的學生。同時在課程設(shè)計、編排、教學方法及素質(zhì)檢定方面，均達到世界一流水準。根據(jù)*學員的實際情況，韋博國際英語相繼推出了“英語角、社交俱樂部、網(wǎng)上課程、英語隨時學”等等一系列具有創(chuàng)意、以學員為本的各種語言學習、東西方文化活動及服務內(nèi)容，讓學生在良好的英語語言環(huán)境及文化活動中取得了在課堂中達不到的效果。