“在成才道路越來(lái)越多樣化的今天，讀*不再是惟一的出路?！痹趫?bào)名參加成都川軟職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生及家長(zhǎng)中，這是回答最多的一個(gè)看法。在*畢業(yè)生就業(yè)難的情況下，注重職業(yè)規(guī)劃，更加理性地選擇成才道路，正成為許多高考考生和家長(zhǎng)的共識(shí)。事實(shí)上，就國(guó)外教育而言，已經(jīng)形成了完善的學(xué)歷教育與職業(yè)教育互為補(bǔ)充的格局。如果繼續(xù)學(xué)習(xí)以就業(yè)為目的，那么完全可以選擇適合的職業(yè)教育。
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川軟地址:成都溫哥華廣場(chǎng)15-12樓.

一般網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)都包含哪些內(nèi)容?網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的字體顏色、內(nèi)容有哪些要求?是否做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)還要考慮到用戶體驗(yàn)等因素？成都川軟高級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師劉老師認(rèn)為:  
一方面是純網(wǎng)站本身的設(shè)計(jì)比如文字排版，圖片制作，平面設(shè)計(jì)，三維立體設(shè)計(jì)，靜態(tài)無(wú)聲圖文，動(dòng)態(tài)有聲影像等；另一方面是網(wǎng)站的延伸設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)站的主題定位和瀏覽群的定位，智能交互，制作策劃，形象包裝，宣傳營(yíng)銷等等。  

網(wǎng)站設(shè)計(jì)與網(wǎng)站制作。我們說(shuō)網(wǎng)站“設(shè)計(jì)”而不是網(wǎng)站“制作”，它們的區(qū)別在于設(shè)計(jì)是一個(gè)思考的過(guò)程，而制作只是將思考的結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)成功的網(wǎng)站首先需要一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，然后輔之優(yōu)秀的制作。設(shè)計(jì)是網(wǎng)站的核心和靈魂，一個(gè)相同的設(shè)計(jì)可以有多種制作表現(xiàn)的方式,川軟網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)基地位于成都溫哥華廣場(chǎng)15樓. 
我們說(shuō)的“網(wǎng)站”是指有確定主題和明確目的的實(shí)用性站點(diǎn)，不包括純表現(xiàn)類或者純文字類網(wǎng)站.  

美工:要求會(huì)的最基本的幾個(gè)軟件PHOTOSHOP,FLASH,FIREWORKS,可以參見(jiàn)川軟網(wǎng)站.   
程序:要求會(huì)的語(yǔ)言很多，包括客戶端的腳本語(yǔ)言和服務(wù)端的語(yǔ)言，客戶端語(yǔ)言包含HTML，JAVASCRIPT，VBSCRIPT，川軟最權(quán)威的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn),服務(wù)端語(yǔ)言包括，ASP，JSP，PHP，.net等等.  
數(shù)據(jù)庫(kù)方面:成都川軟教育劉老師認(rèn)為,用的數(shù)據(jù)庫(kù)也許有很多種，我見(jiàn)過(guò)有用ACCESS的，也有SLSERVER的，還有DB2，ORECLE等等。一般對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)如果不是象銀行這樣的大規(guī)模數(shù)據(jù)交換，SLSERVER已經(jīng)足矣。