一年半制全能設(shè)計師班(室內(nèi)/平面/網(wǎng)頁/展示)                              設(shè)計師證書+畢業(yè)定向推薦就業(yè) 面向*招生,歡迎*各地學校及個人與我校洽淡招生合作事宜 一、就業(yè)前景分析: 經(jīng)濟型市場對全方位設(shè)計人才需求已越來越大，單一技能設(shè)計師的優(yōu)勢日趨減弱，企業(yè)需要單張、海報市場宣傳方面的平面設(shè)計師，需要創(chuàng)建、維護公司網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計師，需要企業(yè)形象展示系統(tǒng)設(shè)計的展示設(shè)計師…而設(shè)計的藝術(shù)是相通的，軟件也有相同，因此公司聘請一位全能型設(shè)計人才，不但能大幅度降低公司運作成本，更能使公司的整體形象得以更好的展現(xiàn)和延伸，這正符合了現(xiàn)代用人單位的需求，同樣也使個人的能力有了更大的發(fā)展空間！ 二、一年制技能班課程特色: 廣州連邦教育是**的實戰(zhàn)型設(shè)計師就業(yè)培訓學校(2001~2009),師資均是經(jīng)過嚴格考核并具備豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗和教學能力的設(shè)計總監(jiān)級水平擔任,培訓過程中始終貫通實用實戰(zhàn)的理念,以實際案例教學,以企業(yè)的實際設(shè)計項目作為學員畢業(yè)設(shè)計,并安排進企業(yè)實習,充分磨礪職業(yè)技能在工作中的實際應(yīng)用,多年來畢業(yè)學員深受企業(yè)的歡迎, 許多*設(shè)計公司和連邦教育簽訂了委培或就業(yè)合作協(xié)議。 09年連邦教育對社會需求人才的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):現(xiàn)有學歷教育偏重理論教學，缺少實踐技能，學生畢業(yè)后不能立即適應(yīng)工作崗位，需通過職業(yè)培訓或長時間積累方能適應(yīng)，而從企業(yè)用人需求考慮，不僅需要學歷人才，更需要技能型人才。因此，連邦教育推出一年半制全能設(shè)計師專業(yè)技能班，專注培養(yǎng)技能型人才，畢業(yè)定向推薦就業(yè)，成就學員設(shè)計師夢想，幫助企業(yè)培養(yǎng)實用型人才，實現(xiàn)學員畢業(yè)即就業(yè)！ 連邦教育辦學優(yōu)勢: l         勞動局批準正式辦學機構(gòu)，辦學許可證號:； l         中教院質(zhì)量評測中心評定:社會滿意學校（2001-2009）； l         **教學質(zhì)量通過ISO9001質(zhì)量體系認證的職業(yè)學校； l         華南著名設(shè)計師培訓基地，*最早的專業(yè)設(shè)計師認證培訓學校（2001-2009年）； l         與數(shù)百家設(shè)計公司簽訂就業(yè)實訓基地協(xié)議，提供學員實習就業(yè)平臺； 連邦教育技能培訓優(yōu)勢: n         理論知識+電腦軟件+現(xiàn)場實踐，培養(yǎng)全能型設(shè)計人才； n         資深設(shè)計師授課，注重職業(yè)技能型人才培養(yǎng)，培訓、認證體系完善； n         學員實戰(zhàn)能力強，畢業(yè)后到企業(yè)可直接上手； n         考取相關(guān)設(shè)計師證書； n         專設(shè)就業(yè)辦全程推薦、指導(dǎo)學員就業(yè)之路； 三、招生對象: 1）應(yīng)往屆職高、中專、中技畢業(yè)生及普通高中畢業(yè)生； 2）*以上文化，對環(huán)境設(shè)計方面工作具有興趣的社會人士； 3）*設(shè)計類及計算機相關(guān)專業(yè)在校生或畢業(yè)生； 4）各類設(shè)計公司有充電及提升需求的設(shè)計從業(yè)人員。
四、教學形式:  全日制:理論課每周一至周五；軟件課每周1、3、5或2、4、6隔天上課； 業(yè)余制:晚上或周六、周日上課。（限額招生，額滿為止） 五、主要課程設(shè)置 l        職業(yè)技能課程: 1、美術(shù)基礎(chǔ)課:素描、色彩、三大（平面、色彩、立體）構(gòu)成，攝影等；[送] 2、計算機基礎(chǔ)課:高級辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；[送] 3、室內(nèi)/外設(shè)計理論課:空間設(shè)計、人體工程學、制圖與識圖、裝飾材料與施工工藝、裝飾工程預(yù)算與招投標、室內(nèi)、室外手繪效果圖、園林景觀植物的栽植與養(yǎng)護、園林景觀植物配植、園林景觀的建筑與施工、城市空間與園林景觀規(guī)劃設(shè)計等；   4、廣告設(shè)計創(chuàng)意理論:廣告心理學、廣告策劃、廣告文案、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、廣告學概論、字體、圖案、標志、書籍裝幀、包裝、印刷、廣告等； 5、常用的室內(nèi)外設(shè)計軟件（Auto CAD、3DS MAX、Photoshop、CorelDraw等）； CAD施工圖 3D效果圖 6、常用的平面設(shè)計軟件（Photoshop,CorelDraw,Freehand、Illustrator,Indesign等）； 7、網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計:網(wǎng)頁設(shè)計三劍客（Flash，Dreamweaver，F(xiàn)ireworks）和ASP基礎(chǔ)等； 8、展示設(shè)計理論:商店外環(huán)境門面及店堂內(nèi)部環(huán)境設(shè)計、商業(yè)櫥窗設(shè)計、會展展示設(shè)計、展示設(shè)計案例實戰(zhàn)、展示施工材料講解、展示的照明與色彩等； 9、實訓與實踐 商業(yè)廣告設(shè)計專業(yè)學員實訓活動   環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學員實訓活動 1）教師帶領(lǐng)學員進行市場調(diào)研，現(xiàn)場觀摩，一方面熟悉本地裝飾材料市場，辨識各類裝飾材料；一方面參觀各類品牌裝飾設(shè)計工程，分析其設(shè)計風格，探討其優(yōu)點和不足，以加深對書本知識的理解和運用。 2）帶學員去施工現(xiàn)場和印刷廠進行見習參觀，現(xiàn)場交流 3）模擬實例演練，使學員運用所學專業(yè)知識進行系統(tǒng)化操練，起到提綱挈領(lǐng)的作用。 4）學員拿出自己的設(shè)計作品進行設(shè)計答辯,培訓師以專業(yè)做法和行業(yè)標準對學員進行指導(dǎo)，強化提高學員的室內(nèi)        設(shè)計實戰(zhàn)能力水平。 5）邀請裝飾行業(yè)專家、著名設(shè)計師舉行專題講座、交流，開闊視野、提高思維層次。   10、畢業(yè)設(shè)計及答辨:（設(shè)計師綜合技能訓練）在培訓師指導(dǎo)下通常為 3 至 5 項設(shè)計任務(wù)，學員任選一項，獨立完成全套設(shè)計方案，包括設(shè)計說明、平面圖（天花、地面）、立面圖等施工圖、效果圖及預(yù)算報價等。完成畢業(yè)設(shè)計后，進行畢業(yè)答辯，通過畢業(yè)答辯后進行就業(yè)推薦和實習。
11、就業(yè)培訓:入學即將職業(yè)生涯規(guī)劃培訓融合到課程體系中，通過對職業(yè)興趣、性格與價值取向以及各種職業(yè)能力的分析，使學員能夠充分認識自我、客觀評價自我，了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，掌握規(guī)劃自己職業(yè)方向和目標的技巧，從而進行合理的人生定位。由專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)老師在畢業(yè)前進行職業(yè)心態(tài)，行業(yè)發(fā)展狀況，企業(yè)用人習慣，面試禮儀技巧等專門講座，為學員進入室內(nèi)外設(shè)計企業(yè)實習就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。   12、實習:按學校規(guī)定修完所有課程，完成畢業(yè)設(shè)計和通過畢業(yè)答辯，做好個人簡歷，將個人簡歷和畢業(yè)設(shè)計交給就業(yè)老師處，由就業(yè)老師安排到實習公司進行實習。實習結(jié)束后，由個人寫實習總結(jié)，由就業(yè)老師和實習公司進行考核評價。（實習表現(xiàn)優(yōu)秀者，可直接留實習單位工作） 六、學   費: 1、職業(yè)技能定向培訓費（含教材費）:15000元（年）； 備注:憑信用卡可以分期繳交學費。 如有需要學歷者，可報讀技能學歷班，獲取*承認學歷證書/網(wǎng)上可查。   七、技能證書（費用按實收?。? A、*人力資源+國際信息化人才資格雙證認證（平面設(shè)計/網(wǎng)頁設(shè)計師）； B、 國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師協(xié)會/（平面設(shè)計/網(wǎng)頁設(shè)計師）證書； C、Adobe*認證設(shè)計師證書（ACCD）； D、由Corel公司頒發(fā)的Coreldraw產(chǎn)品認證證書 。   以上的介紹也許只能讓您對課程和服務(wù)有一個初步的了解,如果您想詳細的了解課程或者有個性化的培訓需求,您可以拔打客服熱線,或者通過咨詢,在留言板留言,我們會盡快給您滿意的回復(fù),非常感謝您的來訪！