英孚教育從1965年發(fā)展至今躍居成為全球*的私人英語教育機構(gòu)，遍布全球54個*。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，*逐漸與世界接軌，而英語作為國際語言成為*學(xué)習(xí)的第二語言，英孚教育走進*市場。

    企業(yè)的發(fā)展需要員工的進步，英孚教育注重老師素質(zhì)教育，與國際接軌，加強教師團隊職能、素質(zhì)等綜合培訓(xùn)。為了增強英孚教育東區(qū)教師團隊凝聚力、提升團隊溝通協(xié)作能力，2014年1月15日，行遠顧問帶領(lǐng)英孚教育東區(qū)團隊一行220人來到無錫花園度假酒店開展一天的拓展訓(xùn)練。

    因為本次參加培訓(xùn)的學(xué)員較多，彼此間不太熟悉，行遠顧問拓展培訓(xùn)師在破冰環(huán)節(jié)進行團隊學(xué)員的互動，消除陌生感。團隊伙伴在分組后迅速進入狀態(tài)，互動熱身、團隊展示，每個團隊都展示了不一樣的風(fēng)采。團隊中還有很多外國老師以幽默、風(fēng)趣方式讓團隊更加出彩，給拓展培訓(xùn)師留下深刻的印象，也為拓展訓(xùn)練的順利進行打下良好的基礎(chǔ)。

    急速60秒項目中，團隊以小組PK的形式進行項目挑戰(zhàn)。每個團隊都躍躍欲試，想以團隊力量爭奪冠軍。這個項目看似簡單，但在比賽*驗團隊的合理分工、默契度及溝通能力。在這個項目中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，一群人在繩圈周圍找相同的卡片，而繩圈里面的人卻不知所措，這就是分工出現(xiàn)了問題。每個人得到不同的分工，人力資源利用才能實現(xiàn)*化。當所有人都在解決同一個問題時，這就是資源的*浪費，跳出思維固定模式，以發(fā)展的眼光看問題，相信問題會迎刃而解。團隊比賽前，團隊進行分工，每個人安排劃分不同的任務(wù)，不僅節(jié)約資源，還很大程度的減少時間成本。英孚教育團隊在這個項目挑戰(zhàn)中得到了成長，大家積極分享培訓(xùn)心得，團隊氣氛一片融合。

    拓展訓(xùn)練中很多項目考驗團隊伙伴的動手能力，車輪滾滾就是其中一個。每個小組以分發(fā)的報紙、膠帶做成一個適合團隊的車輪進行比賽。每個小組的資源相同，但是最終結(jié)果卻大相徑庭。在這個環(huán)節(jié)中，團隊伙伴的互相配合、默契度都得到極大的考驗。大家在做好適合自己的車輪后進入比賽，每個團隊都合理利用資源，以最快的速度沖向終點。

    一天的拓展訓(xùn)練充滿了大家的歡聲笑語，但大家在歡聲笑語中收獲頗豐。大家以“One Tream One Dream”為團隊宗旨，為英孚教育這個大家庭積極奉獻，為英語教育事業(yè)獻出自己的力量。