現(xiàn)今孩子不僅接受傳統(tǒng)教育，還要加強(qiáng)素質(zhì)教育，拓展訓(xùn)練是在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)會在團(tuán)隊中如何溝通。學(xué)以致用一直是教育的目的，學(xué)習(xí)知識后能夠?qū)⑵溥\用到實際工作和生活中才是關(guān)鍵。

    社會上會時常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，那么，怎樣來解決這個問題呢？很多人在學(xué)生時代成績很好，是老師和父母眼中的驕傲，但是踏入社會后不能勝任工作崗位，企業(yè)是不會聘用只有學(xué)習(xí)好的人。盡管企業(yè)需要他的學(xué)識，可更需要知道他會不會運用這些知識。當(dāng)企業(yè)招聘人才時，都會在初期觀察其工作表現(xiàn)，但是很多時候觀察得并不準(zhǔn)確，這種情況下怎么辦呢？

    面對這樣的難題，拓展訓(xùn)練可以幫一個小忙，因為，在很多情況下拓展訓(xùn)練有強(qiáng)大的識人功能。在拓展訓(xùn)練中會遇到各種無法預(yù)測的情況，我們可以通過每個學(xué)員的實際表現(xiàn)判斷其實際情況。例如在拓展訓(xùn)練中，我們可以設(shè)計一些高難度任務(wù)觀察學(xué)員在遇到困難的臨場反應(yīng)，相信企業(yè)一定會選擇遇到困難不放棄的人才。這就是拓展訓(xùn)練獨特的功能，通過制造的一個場景，觀察學(xué)員的行為，一下子可以看到他們的內(nèi)心深處。

    很多企業(yè)在新員工剛?cè)肼氹A段安排他們開展拓展訓(xùn)練，除了加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、消除陌生感外，觀察員工培訓(xùn)表現(xiàn)也是企業(yè)培訓(xùn)的目的。企業(yè)管理者可以在培訓(xùn)的過程中觀察新員工的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力，面對突發(fā)事件時的反應(yīng)以及迅速決策的能力。同時，每一個人也可以從這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補(bǔ)缺，揚長補(bǔ)短，找到自己適合的位置。