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想學(xué)習(xí)日語(yǔ),又沒(méi)基礎(chǔ)怎么辦?東莞長(zhǎng)安德立幫你忙

想學(xué)習(xí)日語(yǔ),又沒(méi)基礎(chǔ)怎么辦?東莞長(zhǎng)安德立幫你忙

授課機(jī)構(gòu): 互動(dòng)美語(yǔ)

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課程介紹

發(fā)布日期:2013-11-24 10:23

長(zhǎng)安德立外語(yǔ)培訓(xùn)簡(jiǎn)章  
    德立教育集團(tuán)是以教育、文化為主要投資經(jīng)營(yíng)方向的著名教育機(jī)構(gòu),致力于發(fā)展職業(yè)教育、高等繼續(xù)教育和企業(yè)培訓(xùn)等教育體系。逐步實(shí)現(xiàn)集教育投資管理、教育管理咨詢、教育研究開發(fā)、教*技研發(fā)為一體的教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。機(jī)構(gòu)屬下在深圳市寶安、東莞虎門、長(zhǎng)安、東莞莞城、廣州花都區(qū)、海珠區(qū)、蘿崗區(qū)、番禺區(qū)、南沙區(qū)、從化區(qū),清遠(yuǎn)清城區(qū),佛山順德共設(shè)有20多個(gè)教學(xué)培訓(xùn)中心。  
    德立外語(yǔ)培訓(xùn)長(zhǎng)安分?,F(xiàn)設(shè)有幼兒英語(yǔ)班,青少年英語(yǔ)班,中*英語(yǔ)同步輔導(dǎo)班,全日制英語(yǔ)班,企業(yè)培訓(xùn),魔法發(fā)音班,英語(yǔ)初級(jí)班,商務(wù)英語(yǔ)班,語(yǔ)法專修班,日語(yǔ)五十音圖班,日語(yǔ)初級(jí)班,日語(yǔ)進(jìn)階班,日語(yǔ)二級(jí)沖刺班,漢語(yǔ)VIP課程等。資深中外教結(jié)合,課堂氛圍活躍,情景教學(xué),舉一反三,學(xué)以致用。  
    
  
日語(yǔ)日語(yǔ)入門級(jí):掌握日語(yǔ)發(fā)音的技巧,單詞拼讀及簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)(中教一個(gè)月)


日語(yǔ)初級(jí)A班: 掌握1500左右的詞匯,4種基本的動(dòng)詞變形,能夠進(jìn)行一些基礎(chǔ)的日常交流,相當(dāng)于新日本語(yǔ)能力5級(jí)水平(中教三個(gè)半月)


日語(yǔ)初級(jí)B班:掌握3000左右的詞匯,6種基本的動(dòng)詞變形,能夠看懂一些日語(yǔ)郵件、電影、動(dòng)漫等(中教三個(gè)半月)


日語(yǔ)初級(jí)綜合:從零基礎(chǔ)學(xué)起,學(xué)完能夠進(jìn)行正常的日常交流,相當(dāng)于新日語(yǔ)語(yǔ)能力4級(jí)以上水平(中教八個(gè)月)


日語(yǔ)進(jìn)階班:掌握5000左右的詞匯,能夠進(jìn)行流利的交流,能完成一些常用的文件翻譯,相當(dāng)于新日本語(yǔ)能力3級(jí)水平(中教三個(gè)半月)


日語(yǔ)進(jìn)階綜合:從發(fā)音學(xué)起,學(xué)完達(dá)到新日本語(yǔ)能力3級(jí)水平,能夠進(jìn)行較流利的交流(中外教十二個(gè)月)


二級(jí)沖刺A班:掌握8000左右的詞匯,60個(gè)左右的二級(jí)常用語(yǔ)法,具備較好的聽說(shuō)讀寫能力,相當(dāng)于新日本語(yǔ)能力3級(jí)以上水平(中外教三個(gè)半月)


二級(jí)沖刺B班:掌握10000左右的詞匯,80個(gè)左右的二級(jí)常用語(yǔ)法,同時(shí)具備商務(wù)交際能力(中外教三個(gè)半月)


二級(jí)沖刺綜合班:掌握140個(gè)左右的語(yǔ)法,學(xué)完達(dá)到新日語(yǔ)能力二級(jí)水平(中外教七個(gè)月)


日語(yǔ)二級(jí)直通班:從零基礎(chǔ)學(xué)起,學(xué)完達(dá)到新日語(yǔ)能力2級(jí)水平,能夠從事一般性的外貿(mào)工作(中外教十九個(gè)月)

漢語(yǔ)VIP課程:根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)要求,制定合適的教學(xué)方案(中教根據(jù)學(xué)員需求而定)



  
日語(yǔ)閱讀:  兔子和太郎 
むかしむかし、ある山おくに、おじいさんと孫の太郎がすんでいました。  
 二人の家のすぐそばのささ山には、人をだましてはよろこぶ、わるいウサギがすみついています。  
 そのころは、ウサギのしっぽは長(zhǎng)くて大きなものでした。  
 ウサギは、この大きなしっぽをじまんにしています。  
 ある日のこと、山へ出かけるおじいさんが、太郎にいいました。  
「山さいって、ひとはたらきしてくるかのう。太郎、夕方にはかえってくるで、おかゆでもにて待っててくれろ」  
「うん」  
 太郎はおじいさんを見(jiàn)送ると、おかゆを作るために、なべをあらいはじめました。  
 その音に、ウサギが気づき、  
「おや? なべを洗っているのか、ということはめしを作るんだな。じゃあ、めしができるまでねて待つか」  
 そういうと、ウサギはゴロッと橫になり、グーグーひるねをはじめました。  
 さて、夕方。  
 おかゆもできあがり、いいにおいがしてくると、ウサギの鼻がピクピクピクッと動(dòng)き、パッとはねおきて太郎の家へ走っていきました。  
 そして太郎にいいました。  
「太郎、なにしてるだ?」  
「おかゆをにてるだよ」  
「うまいんか、そのおかゆってのは」  
「そりゃあ、うめえさ」  
「なら、ちょびっと食わせてくれや」  
「だめだめ、じいさまにおこられる」  
「ちょびっとだ、ほんのちょびっとだけだ。おら、おかゆってのを食ってみてえ。ねえねえ、ねえったら」  
 ウサギがあんまりしつこいので、太郎はしかたなく、  
「じゃあ、ほんのちょびっとだぞ」  
と、なべをウサギにわたしました。  
 ウサギは、うれしそうにおかゆを食いはじめ、  
「あち、あち、あちいがうまい、いやあ、うまい! じつにうまい! ああ、うまかった。さようなら」  
 ウサギはなべをかえすと、あっというまに山へ帰ってしまいました。  
 太郎がなべの中を見(jiàn)ると、なんと、からっぽです。  
 こうしてウサギは、人のいい太郎をだまして、おかゆをみんな食べてしまいました。  
 おじいさんが帰ってくると、太郎はなべをかかえたまま、ションボリしています。  
「太郎、おめえ、なにしてるだ?」  
「あっ、じいさま。ウサギにおかゆを食われちまっただ」  
 これには、おじいさんもガッカリです。  
 よく朝、おじいさんは、山へ出かけるまえに太郎にいいました。  
「太郎、きょうは、ウサギにおかゆを食われるでねえぞ」  
「うん、だいじょうぶだ」  
 太郎は、きょうこそおかゆをたらふく食おうと、はりきって作りはじめました。  
 そしてタ方。  
「ウサギがきたって、もうぜったいにやんねえぞ!」  
 ところがまた、ウサギがきました。  
「あっ、おめえのおかげで、きのうはひどいめにあったぞ。とっとと帰れ!」  
 するとウサギは、まじめな顔をしていいました。  
「そんなこといってる場(chǎng)合じゃないぞ。おまえのじいさまがな、山でたおれておったど」  
「えっ! ほんとうか? そりゃあたいへんだ!」  
 太郎はビックリして、なにもかもほうりだすと、山ヘ走っていきました。  
 その後ろすがたを見(jiàn)送りながら、ウサギはニンマリ。  
「ウッヒヒヒヒ、うまくいったぞ」  
 いっぽう、ひっしで山をのぼっていった太郎は、ちょうど山からおりてくるおじいさんと出くわしました。  
「これ太郎! どこいくんじゃ?」  
 元?dú)荬胜袱い丹螭蛞?jiàn)た太郎は、ようやくだまされたことに気づきました。  
「しまった!」  
 おじいさんと太郎が大いそぎで家へもどると、からっぽのなべがころがっています。  
 またウサギに、ごはんを食べられてしまった二人は、お腹のすいたまま、ふとんにもぐりこみました。  
 そしてつぎの日、太郎が、「きょうこそは!」と、おかゆをにていると。  
「太郎さん」  
「またきたなっ! もうかんべんならねえ、ウサギじるにしてやる!」  
 人のいい太郎も、さすがにすごいけんまくです。  
 するとウサギは、  
「ま、待って。きょうはあやまりにきただ。すまん、すまん」  
と、しんみょうな顔をして、ペコペコと頭を下げます。  
 そんなウサギを見(jiàn)て、こころのやさしい太郎は、  
「よし、ゆるしてやるから、とっとと山へ帰れ」  
「いや、それではおらの気がすまねえ。じいさまにこれをやってくれ。これは不老長(zhǎng)壽(ふろうちょうじゅ)の薬じゃ」  
 そういうと、ウサギは太郎に竹づつを手わたしました。  
「ふろうちょうじゅって?」  
 首をかしげる太郎に、ウサギはいいました。  
「おめえ、じいさまに長(zhǎng)生きしてほしいだろ。これは、長(zhǎng)生きの薬なんじゃ」  
「ほんとうか?」  
「でも、この薬は、すぐになべでにないときかんよ」  
「なべ? おまえ、うまいこといって、またおかゆを食うつもりじゃろう」  
「なにいってんだ。じいさまに長(zhǎng)生きしてほしくねえのか?」  
「そりゃあ、長(zhǎng)生きしてほしいが」  
「それ見(jiàn)ろ、さあ、おらがなべをからっぽにしてやるで、早くその薬をにろや」  
 そういうが早いか、ウサギはまたまた、おかゆをたいらげてしまいました。  
 おじいさんが山から帰ってくると、太郎はうれしそうにそのことを話し、さっそく、なべでにた薬をちゃわんについで、おじいさんにさしだしました。  
「さあ、じいさま。これ飲んで長(zhǎng)生きしてくれろ」  
「うん? なんだか、ヘんな色合いじゃのう。それに、においも少々」  
と、首をかしげながら、一口飲んだとたん、おじいさんははき出しました。  
「うえ~っ! なんじゃ、こりゃあ! ウサギのしょんべんでねえか!」  
 ついに、おじいさんのかんにんぶくろの緒(お)が切れました。  
「太郎! まきを切るナタもってこい! ウサギのやつ、ひどいめにあわせてくれる!」  
 ウサギは、すごい顔でやってきたおじいさんを見(jiàn)てビックリ。  
 あわててにげだしました。  
「待てっ! えいっ! とうっ!」  
 ナタをふりまわしながら、おじいさんはウサギをおいますが、ウサギのすばしっこいこと。  
 あっちへピョンピョン、こっちへピョンピョンにげまわり、ふりむいては、おじいさんをからかいます。  
「やーい、じいさま、年じゃのう。くやしかったらつかまえてみろ」  
「いわせておけば、いいたいことをいいおって! これでもくらえっ!」  
 おじいさんは、ウサギめがけてナタをなげつけました。  
 ウサギはピョンとはねて、ナタをよけましたが、長(zhǎng)いしっぽだけはよけそこない、スパッ! と切れてしまいました。  
「・・・ああっ! いてっ! いてっー!」  
 しっぽをきられたウサギは、あまりのいたさに山じゅうを何日も何日も、なきながら走りまわりました。  
  そのため目は赤くなり、いつのまにか、前あしと後ろあしの長(zhǎng)さがちがうようになってしまいました。  
 それからだそうです、ウサギのしっぽが短くなったのは。 

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