主要學(xué)習(xí):Photoshop(圖像）、Illustrator（圖形）、它們是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于1體的 綜合內(nèi)容，用1些特殊的操作來處理已經(jīng)數(shù)字化的圖像的過程。即利用色彩和光感的不同差值加減變化而呈現(xiàn)出來的效果。而從屏 幕和紙等物理介質(zhì)呈現(xiàn)這種效果的工作就是平面設(shè)計(jì)。全方位培養(yǎng)動(dòng)手設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的平面廣告設(shè)計(jì)師；具備扎實(shí)的操作全套平面設(shè) 計(jì)軟件的技能，熟練掌握各軟件間的協(xié)調(diào)和整合運(yùn)用，輕松勝任各行業(yè)的平面設(shè)計(jì)師崗位?，F(xiàn)從事廣告、裝潢、平面設(shè)計(jì)相關(guān)工作 的人員或有興 趣從事商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)工作的愛好者，或*以上同等學(xué)歷，以及在校學(xué)生均可學(xué)習(xí)。
   基地簡介: ——青海省生產(chǎn)力促進(jìn)中心計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地隸屬于省科技廳，由人事廳2000年批準(zhǔn)成立的專業(yè)性計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地，已有十余年的辦學(xué)經(jīng)歷，逐步成長為1所師資力量雄厚，設(shè)備優(yōu)良的專業(yè)性培訓(xùn)基地。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷的積累和創(chuàng)新，理論結(jié)合實(shí)踐為根本，根據(jù)社會(huì)的需求和學(xué)員的特點(diǎn)設(shè)置不同類型的教學(xué)模式，使學(xué)員在良好的學(xué)產(chǎn)氛圍中挖掘自己的設(shè)計(jì)才能，讓每1個(gè)學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握所有設(shè)計(jì)方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，少做無用之功。為社會(huì)培養(yǎng)了大量品學(xué)兼優(yōu)的有用人才，受到了用人單位的高度評(píng)價(jià)，使學(xué)員畢業(yè)后都能用自已所學(xué)的知識(shí)為社會(huì)建設(shè)做出頁獻(xiàn)。
   ITAT認(rèn)證: ——ITAT工程是“*信息技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)教育工程”（Information Technology Application Training）的縮寫，是教育部教育管理信息中心于2000年5月26日啟動(dòng)的1項(xiàng)面向*的普及型實(shí)用信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程。學(xué)員在我基地接受培訓(xùn)后，通過考試后即可獲得ITAT技能認(rèn)證證書。 ITAT認(rèn)證分為單科和工程師兩種認(rèn)證證書。證書在教育部信息電子注冊(cè)，方便用人單位查詢學(xué)員的相關(guān)信息，從而確認(rèn)證書信息的真實(shí)性，是學(xué)員就業(yè)、轉(zhuǎn)崗、評(píng)定職稱等的技能認(rèn)證的重要依據(jù)。
   教學(xué)模式: ——我們將根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，按排早、中、晚3班，除正常的理論授課時(shí)間外，機(jī)房從早8:30至晚21:00整天開放，為廣*員提供充足的上機(jī)練習(xí)時(shí)間。報(bào)名后，4個(gè)課時(shí)內(nèi)，如達(dá)不到我基地承諾的教學(xué)要求，可全額退款。學(xué)員報(bào)名后，將注冊(cè)學(xué)籍，進(jìn)行正規(guī)化管理，每期結(jié)業(yè)后，如考試不級(jí)格不能結(jié)業(yè)者可續(xù)接下1期繼續(xù)學(xué)習(xí)（不收任何費(fèi)用），以學(xué)會(huì)和掌握為主，對(duì)于因特殊情況不能按期參加學(xué)習(xí)的，將保留該學(xué)員學(xué)籍，合理按排保證學(xué)員完整的學(xué)完所學(xué)課目。我們?cè)趯W(xué)員畢業(yè)后將為學(xué)員頒發(fā)人事廳和本培訓(xùn)基地畢業(yè)證書、*教育部ITAT證書，并出具工作推薦函。
——地址:西寧市勝利路5號(hào)（財(cái)院對(duì)面東50米）