一年制環(huán)境藝術(shù)設(shè)計全能班
（1）應(yīng)往屆職高、中專、中技畢業(yè)生及普通高中畢業(yè)生；
（2）*以上文化，對環(huán)境設(shè)計方面工作具有興趣的社會人士；
（3）*設(shè)計類及計算機(jī)相關(guān)專業(yè)在校生或畢業(yè)生；
（4）各類環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司有充電及提升需求的設(shè)計從業(yè)人員。
連邦教育特色五步教學(xué)法:即把培訓(xùn)過程分為五個步驟，步步為營，環(huán)環(huán)相扣，實現(xiàn)教、學(xué)、練的有效組合。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:
一、美術(shù)基礎(chǔ)課程:素描+色彩 +速寫（共90課時）
1、素描 36課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:平面構(gòu)成基礎(chǔ)、幾何形體透視、素描畫法程序和示范、結(jié)構(gòu)素描、三大色調(diào)、石膏寫生、靜物寫生、組合寫生、設(shè)計素描。
學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生能熟悉描繪形體的輪廓，了解素描的結(jié)構(gòu)及透視方法，熟悉調(diào)性的安排，為學(xué)習(xí)速寫和色彩打下良好基礎(chǔ)。
課程設(shè)置
課時
效果圖解
課程內(nèi)容
一、初識素描（幾何石膏）
1
運用圖例講解素描訓(xùn)練對設(shè)計師的重要性，空間、比例、透視等的基礎(chǔ)術(shù)語的了解。并簡單練習(xí)握筆以及長短線的訓(xùn)練
5
1、講述透視原理、平行透視、成角透視、圖面透視。
2、石膏體的結(jié)構(gòu)分析、教師示范握筆方法、構(gòu)圖、打輪廓線、比例。
3、課堂訓(xùn)練:立方體、圓柱、圓錐、球體結(jié)構(gòu)素描各一張。
二、結(jié)構(gòu)+光影素描（幾何石膏組合）
3
1、講述組合物體的結(jié)構(gòu)、透視、空間關(guān)系。
2、示范構(gòu)圖、組合、比列、線條虛實的畫面關(guān)系。
3、課堂訓(xùn)練:3-4個幾何石膏組合構(gòu)圖訓(xùn)練。
B: 2個水果、一個陶罐組合一個石膏的組合訓(xùn)練。
3
1、石膏幾何體的三大色調(diào)和色調(diào)
2、畫面的虛實、空間的處理技法和排線的方法。
3、課堂訓(xùn)練:3-4個石膏幾何體的光影訓(xùn)練。
三、結(jié)構(gòu)靜物
3
1、靜物的特征，靜物與幾何石膏之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)聯(lián)系。物體的結(jié)構(gòu)透視，畫面的空間感的塑造。
2、強(qiáng)調(diào)物體的明暗交界線以加強(qiáng)物體的體感。
3、課堂訓(xùn)練:2-3個水果，1-2個陶罐，一個幾何石膏。
四、光影靜物
6
1、靜物素描的深淺固有色關(guān)系，物體光影體感的表現(xiàn)
2、構(gòu)圖技法、排線技法、畫面空間感的表現(xiàn)技法。
3、課堂訓(xùn)練:
A簡單靜物組合的光影繪畫訓(xùn)練。
B較為復(fù)雜的靜物組合，各物體體感質(zhì)感的表現(xiàn)，畫面整體黑白灰的空間層次的表現(xiàn)與處理技巧。
6
五、設(shè)計素描
3
1、講述設(shè)計素描的特點、設(shè)計手段、演變法設(shè)計等素描的方法。
2、注重物體的體感和畫面的整體空間感。
3、課堂訓(xùn)練:根據(jù)所學(xué)素描的知識點，對單個物體進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計和描繪。
6
根據(jù)老師擺出一組景物同演變設(shè)計素描的方法，創(chuàng)造一個新的畫面。要求:每位學(xué)員的設(shè)計構(gòu)圖都不一樣，發(fā)揮每個人的想象能力，有創(chuàng)意。有審美、加上所有學(xué)過的素描基礎(chǔ)創(chuàng)作出新穎的畫面效果。
2、速寫 24課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:設(shè)計基礎(chǔ)知識，速寫畫法與技巧，線條表達(dá)，衣紋描寫，快速寫生。
學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生能掌握速寫與觀察的方法和技巧，并能獨立完成對形的描繪和表達(dá)，達(dá)到能快速構(gòu)思起稿的水平。
課程設(shè)置
課時
效果圖解
課程內(nèi)容
一、靜物速寫
3
1、把握用線塑造物體。
2、物體間前后空間關(guān)系。
3、藝術(shù)處理物體的細(xì)節(jié)以及深色部分。
3
圖片速寫訓(xùn)練。重點在于把握線條以及畫面的重色。
二、風(fēng)景速寫
3
1、風(fēng)景線描寫生，注重觀察力的培養(yǎng)。
2、知識重點在于把握畫面的透視空間感，前后關(guān)系的虛實處理。
3、線條與面的結(jié)合運用。
三、頭像速寫
3
1、人物頭部速寫訓(xùn)練，了解頭部的構(gòu)造結(jié)構(gòu)，骨骼和肌肉特點。
2、不同繪畫工具所表達(dá)的不同畫面效果。
3、人物的發(fā)飾等道具對塑造人物特性的意義。
4、課堂訓(xùn)練:運用圖片進(jìn)行人物頭像速寫訓(xùn)練。
四、人物速寫
3
1、認(rèn)識人體幾何結(jié)構(gòu)。
2、人體在運動時候的幾何體變化。
3
1、人物速寫的步驟技法。
2、人物速寫動態(tài)的表現(xiàn)。
3、人物速寫的衣褶與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。線條疏密、頓挫、虛實、穿插的運用。
4、課堂訓(xùn)練:A 、線描造型B運用線條與塊面結(jié)合的畫法，根據(jù)整體需要處理畫面的明暗層次。
五、組合速寫
6
1、人物動態(tài)的空間組合，重點在于畫面的前后關(guān)系，空間透視關(guān)系。
2、以及場景的取舍搭配。
3、色彩構(gòu)成 30課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)構(gòu)成原理，掌握構(gòu)成規(guī)律，提高色彩感覺，掌握運用構(gòu)成原理表現(xiàn)空間及結(jié)構(gòu)的能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過培訓(xùn)，學(xué)員能快速掌握構(gòu)成的原理，并能靈活運用色彩搭配進(jìn)行設(shè)計，色彩搭配等工作。
課程設(shè)置
課時
效果圖解
課程內(nèi)容
一、初識色彩
3
1、色彩的形成原理和分類。
2、色彩的三原色、三間色、三要素理論講解。
3、色彩心理的暗示和象征寓意。
4、色彩的基本搭配方式及其效果圖欣賞。
6
作業(yè)訓(xùn)練:
1、色環(huán)24色
2、明度、純度變化。
二、冷暖色彩
3
根據(jù)圖片抽象變形，繪制冷暖色調(diào)的臨近搭配。并懂得冷暖色調(diào)在生活中的運用。
三、色彩搭配
6
1、講解色彩搭配的規(guī)律和技巧。
2、無彩色的明度大小的對比搭配。
3、有色系列高低明度搭配、高低純度搭配。
4、互補(bǔ)色、對比色、鄰近色搭配訓(xùn)練。
四、創(chuàng)意配色
6
色彩感的訓(xùn)練，根據(jù)對關(guān)鍵詞匯的理解，如:清新、火爆、萌、重金屬、寒冷、優(yōu)雅等詞匯。進(jìn)行有創(chuàng)意的配色，畫面控制在6個色（包含中角色）以內(nèi)。
3
根據(jù)一張意境圖片，抽離概括關(guān)鍵造型，創(chuàng)意繪制一組有著明確目的的色彩搭配。強(qiáng)調(diào)畫面的色調(diào)偏向以及無彩色的運用。
3
運用所學(xué)色彩知識有目的的進(jìn)行平面廣告的色彩設(shè)計。
二、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)理論課程 共126課時
（一）、空間設(shè)計篇（36課時）
空間設(shè)計的基本目的是為人們的生活、娛樂及工作創(chuàng)造一個良好的室內(nèi)環(huán)境。室內(nèi)設(shè)計除了需要滿足物質(zhì)功能的要求外，還要滿足審美的需要和區(qū)間劃分并學(xué)會設(shè)計統(tǒng)一使用的工具。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
空間設(shè)計、室內(nèi)人體工程學(xué)、制圖與識圖:學(xué)完后能閱讀建筑裝飾工程圖，并運用各處圖示方法來表達(dá)設(shè)計意圖。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、掌握從室內(nèi)設(shè)計原理到室內(nèi)空間劃分、室內(nèi)色彩、照明大量的實例分析與精彩圖片的展示及親手設(shè)計居室或餐廳、商鋪等。
2、了解人體感官、活動范圍與室內(nèi)家具、陳設(shè)體量、尺度的設(shè)計之間的關(guān)系。
3、掌握使用繪圖工具儀器的正確方法，了解建筑制圖*標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范，學(xué)完后能閱讀建筑裝飾工程圖，并運用各處圖示方法來表達(dá)設(shè)計意圖。
學(xué)習(xí)成果圖例
課程模塊
課程內(nèi)容
工具介紹
1、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)所需的工具及其使用方法。
2、人體工程學(xué)對空間的影響。
現(xiàn)場測量要求
1、工具準(zhǔn)備。
2、原始勘測要求。
3、現(xiàn)場測量細(xì)節(jié)。
4、室內(nèi)設(shè)計史。
風(fēng)格要點
1、各空間設(shè)計要點及注意事項。
2、介紹室內(nèi)設(shè)計的大風(fēng)格
空間平面布局
1、墻身的區(qū)分與理解。
2、家具大小與人體工程學(xué)的關(guān)系。
3、廚房及衛(wèi)生間的空間運用。
空間天花布置
1、天花造型的變化如何在平面表現(xiàn)。
2、天花造型與梁的關(guān)系
3、天花燈具有主要哪些。
4、天花造型常用的材料。
空間立面造型
1、立面的繪制方法。
2、家具及電器等裝飾物的擺放。
（二）、室內(nèi)手繪效果圖篇 66課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、室內(nèi)的基本知識、手繪淺談和線的表現(xiàn)。
2、基本透視要點。
3、單體與組合的畫法。
4、色彩的應(yīng)用。
5、構(gòu)圖手法。
6、室內(nèi)一點透視的應(yīng)用。
7、室內(nèi)二點透視的應(yīng)用。
8、徒手室內(nèi)立體創(chuàng)作。
9、住宅室內(nèi)設(shè)計。
10、專賣店室內(nèi)設(shè)計。
11、餐廳室內(nèi)設(shè)計。
課程設(shè)置:
學(xué)習(xí)成果圖例
課程模塊
課程內(nèi)容
室內(nèi)的基本知識、手繪淺談和線的表現(xiàn)
1、手繪風(fēng)格的講解（寫意、寫實、草圖、細(xì)線）
2、工作階段的實質(zhì)性手繪講解
3、快直線的用法與講解和畫法
4、慢線的用法與講解和畫法
5、圓形線的用法與講 解和畫法
6、細(xì)線的運用技巧
基本透視要點
1、徒手練習(xí)透視眼法和視覺抓取
2、一點透視空間的講解與練習(xí)
3、兩點透視空間的講解與練習(xí)
單體與組合畫法練習(xí)
1、沙發(fā)、電器、臥具、燈、桌子等實物單體練習(xí)
2、單體架構(gòu)與空間構(gòu)造和質(zhì)感表現(xiàn)手法
3、對角拉伸及交點講解
色彩應(yīng)用
1、彩鉛的畫法
2、各種材質(zhì)的處理畫法與講解
3、空間上色講解與掌握
4、馬克筆的畫法與講解及與彩鉛相結(jié)合畫法講解
構(gòu)圖手法
1、不同設(shè)計風(fēng)格的構(gòu)圖要素和構(gòu)圖技巧
2、構(gòu)圖講解
3、構(gòu)圖手法的掌握練習(xí)
室內(nèi)一點透視的應(yīng)用
1、掌握一點透視九大方向的特點
2、一點透視圖色彩的表現(xiàn)
3、消失點和視平線的選取
室內(nèi)兩點透視的應(yīng)用
1、掌握兩點透視三大方向的特點
2、兩點透視圖色彩的表現(xiàn)
3、消失點和視平線的選取
徒手立體創(chuàng)作
1、對照相應(yīng)的平面圖表現(xiàn)其準(zhǔn)確的三維空間
2、對大、中、小空間進(jìn)行徒手表現(xiàn)立體構(gòu)圖手法
3、多案例徒手表現(xiàn):酒店大廳、售樓房、別墅、樣板房、辦公室。
住宅室內(nèi)設(shè)計
1、住宅室內(nèi)設(shè)計概念
2、住宅的家庭因素
3、住宅的空間計劃
4、住宅室內(nèi)區(qū)域計劃
5、住宅室內(nèi)設(shè)計程序
專賣店室內(nèi)設(shè)計
1、專賣店的設(shè)計概念
2、專賣店的設(shè)計項目
3、專賣店商品的陳列
4、專賣店貨柜空間組織
餐廳室內(nèi)設(shè)計及課程總結(jié)
1、餐廳的空間組織
2、餐廳的情調(diào)
3、餐廳的類型
4、課程結(jié)束后如何自我提高畫功
5、在現(xiàn)實生活中如何把握下筆尺度
6、學(xué)員作品展示
（三）、材料與招投標(biāo)、預(yù)算篇（24課時）
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、裝飾材料的基本性質(zhì)
2、石材、石膏、陶瓷等材料
3、陶瓷、玻璃、木材等材料
4、金屬、塑料、涂料、織物品等材料
5、裝飾材料市場見習(xí)
6、施工:基礎(chǔ)工程、泥水工程、木工工程等
7、油漆工程、墻紙地毯等的施工、安裝工程
8、裝飾預(yù)算的編制的原理
9、裝飾預(yù)算的編制
課程設(shè)置:
學(xué)習(xí)成果圖例
課程模塊
課程內(nèi)容
室內(nèi)設(shè)計裝飾材料與施工工藝
介紹室內(nèi)設(shè)計裝飾材料的基本知識，并詳細(xì)講述各種裝飾材料的性能、特點及目前裝飾材料的發(fā)展?fàn)顩r及施工的工藝流程，學(xué)完后學(xué)員能將自己的室內(nèi)設(shè)計設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)化成具有施工價值的裝飾工程。
室內(nèi)設(shè)計裝飾工程預(yù)算與招投標(biāo)
主要講述裝飾設(shè)計工程費用構(gòu)成及依據(jù)客觀情況如何制訂合理的預(yù)算編制，如何以最經(jīng)濟(jì)的手段設(shè)計出讓客戶滿意的工程效果，并使學(xué)員掌握承接裝飾設(shè)計工程中如何制訂投標(biāo)文件等。
三、園林景觀設(shè)計理論課程:（共168課時）
（一）、植物配置與造景課程:72課時
1、植物學(xué)概論:
（1）植物學(xué)的基礎(chǔ)知識
①園林植物的概念介紹:包括園林樹木（喬木、灌木、木質(zhì)藤本、竹類和棕櫚類植物）及園林花卉（草本花卉、地被植物以及盆景植物等等。
②植物的命名:雙名法、三名法。
③植物的分類:系統(tǒng)分類法、人為分類法。
④植物的組成與特征:樹形、枝干、葉、花和果。
⑤植物的養(yǎng)護(hù)知識。介紹在日常對植物進(jìn)行栽植和養(yǎng)護(hù)的過程中遇到的常見問題（特別是水份和陽光對植物的影響）和解決的辦法。
（2）園林景觀植物的認(rèn)識。對華南地區(qū)常見園林景觀植物進(jìn)行辨識，并能清楚每種植物的生長習(xí)性和栽植要點。
學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生能熟悉常見華南地區(qū)園林景觀植物的生長習(xí)性，了解植物的分類及種植方法，熟悉景觀設(shè)計常用植物，為學(xué)習(xí)植物配置打下良好基礎(chǔ)。
注:學(xué)校會組織9個課時到戶外進(jìn)行植物的辨識，使植物辨認(rèn)更形象。
2、園林景觀植物配置原理課程:
（1）植物配置緒論:主要介紹植物配置的概念和意義。
（2）植物造景的基本原則。
（3）環(huán)境與植物景觀的生態(tài)關(guān)系。
（4）植物的功能。
（5）植物特性與造景。
（6）園林植物造景的基本步驟與方法:現(xiàn)關(guān)分析——繪制功能分區(qū)圖——繪制種植規(guī)劃圖——繪制總體平面圖——選擇植物的種類
（7）植物造景的具體應(yīng)該講解。
（8）重點介紹廣東地區(qū)各大地產(chǎn)發(fā)展商的植物配置的（包括喬灌木及地被等）技巧，以及各大著名樓盤的植物配置情況,*總結(jié)行業(yè)發(fā)展的趨勢。實用性與應(yīng)用性強(qiáng)。（*）
學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生能掌握植物配置與造景設(shè)計的方法和技巧，并能獨立完成景觀設(shè)計方案中的植物配置及造景設(shè)計。
（二）、景觀手繪效果圖篇 60課時
園林景觀設(shè)計是在傳統(tǒng)園林理論的基礎(chǔ)上，具有建筑、植物、美學(xué)、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識的人士對自然環(huán)境進(jìn)行有意識改造的思維過程和籌劃策略。而景觀設(shè)計的實際根據(jù)出發(fā)點的不同而有很大不同。大面積的河域治理，城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理，生態(tài)角度出發(fā)；中等規(guī)模的主題公園設(shè)計，街道景觀設(shè)計常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā)；面積相對較小的城市廣場，小區(qū)綠地，甚至住宅庭院等又是從詳細(xì)規(guī)劃與建筑角度出發(fā)；但無疑這些項目都涉及景觀因素。我們通常接觸到的， 在規(guī)劃及設(shè)計過程中對景觀因素的考慮，通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape)。 硬景觀是指人工設(shè)施，通常包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等等；軟景觀是指人工植被，河流等仿自然景觀。通過園林景觀手繪專業(yè)的培訓(xùn)和實例演練，獨立完成園林景觀設(shè)計手繪全套方案（平面圖、立面圖、透視效果圖）。
具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:
1、園林繪圖的基本知識。
2、基本透視要點。
3、園林構(gòu)成要素及畫法。
4、構(gòu)圖和視點選定、色彩概述及色彩應(yīng)用。
5、景、園透視圖著色。
6、寫生與臨摹。
7、園林設(shè)計表現(xiàn)圖形。
8、園林、景觀快題設(shè)計。
9、住宅小區(qū)的園林實例表現(xiàn)。
10、街頭綠地公園實例表現(xiàn)。
11、小游園景觀設(shè)實例表現(xiàn)。
課程設(shè)置:
學(xué)習(xí)成果圖例
課程模塊
課程內(nèi)容
1、園林繪圖的基本知識
園林繪圖的基本知識:園林平面圖、立體面介紹，剖面介紹，園林繪圖工具與材料的使用，徒手線的表現(xiàn)和應(yīng)用，基本功訓(xùn)練。
2、基本透視要點
基本透視要點:
A.徒手練習(xí)透視眼法和視覺抓取
B.一點透視空間的講解與練習(xí)
C.兩點 透視空間的講解與練習(xí)
3、園林構(gòu)成要素及畫法
園林植物畫法,山石，水景畫法:一、植物、山石、水景等透視畫法；二、園林元素的單體表現(xiàn)，注意不同對象的特點。
4、園林構(gòu)成要素及畫法
點景人物畫法,園林建筑裝飾小品及背景畫法:一、講解人體基本結(jié)構(gòu)、比例與動態(tài)；二、常用景觀人物的畫法
5、構(gòu)圖和視點選定、色彩概述及色彩應(yīng)用
構(gòu)圖和視點選定、色彩概述及色彩應(yīng)用:講解色彩的構(gòu)成要素，學(xué)生練習(xí)調(diào)色，關(guān)于不同材料的色彩工具筆的用法（如馬克筆、彩鉛、水粉、水彩等）。
6、景、園透視圖著色
景、園透視圖著色步驟，效果圖繪制方法和取景要點，臨摹景觀、園林效果圖
7、寫生與臨摹
寫生技法或臨摹景觀圖片:在生活中鍛煉自己的審美、構(gòu)圖能力，注意單元物體與整體畫面的協(xié)調(diào)性。
8、園林設(shè)計表現(xiàn)圖形
園林設(shè)計表現(xiàn)圖形---平面、剖面草圖表現(xiàn):平、剖面圖的概述、包含的內(nèi)容及其表現(xiàn)方法。
9、園林設(shè)計表現(xiàn)圖形
園林設(shè)計表現(xiàn)圖形---立面草圖表現(xiàn)、鳥瞰圖表現(xiàn):立、鳥瞰面圖的概述、包含的內(nèi)容及其表現(xiàn)方法。
10、園林、景觀快題設(shè)計
園林、景觀快題設(shè)計:鍛煉同學(xué)們的設(shè)計理念快速反應(yīng)及圖紙的快速表現(xiàn)。
11、住宅小區(qū)的園林實例表現(xiàn)
住宅小區(qū)園林設(shè)計方案手繪表現(xiàn)實戰(zhàn)案例及景觀設(shè)計方案意念表達(dá)。
12、街頭綠地公園實例表現(xiàn)
街頭綠地公園設(shè)計方案手繪表現(xiàn)實戰(zhàn)案例及景觀設(shè)計方案意念表達(dá)。
13、小游園景觀設(shè)實例表現(xiàn)
小游園景觀設(shè)計方案手繪表現(xiàn)實戰(zhàn)案例及設(shè)計方案的意念的表達(dá)
A課程結(jié)束后如何自我提高畫功
B.在現(xiàn)實生活中如何把握下筆尺度
C.學(xué)員作品展示
（三）、景觀設(shè)計施工圖理論課程:36課時
1、景觀設(shè)計施工圖介紹:介紹園林景觀施工圖的概念及組成。
2、介紹景觀設(shè)計各要素的施工技術(shù)。
3、介紹園林景觀各種小品、園路等的內(nèi)部構(gòu)造及施工方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生能了解園林景觀各要素的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和施工方法，為電腦軟件AUTOCAD制作園林景觀施工圖設(shè)計工作打下良好基礎(chǔ)。
四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計軟件課程:
小班教學(xué)，采用系統(tǒng)講授和單個輔導(dǎo)相結(jié)合的訓(xùn)練方法，由淺入深，使學(xué)員能夠熟練運用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)計軟件獨立完成平面圖、立面圖、施工圖、效果圖的設(shè)計與制作。
（一）、室內(nèi)cad施工圖設(shè)計篇 36課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、工作界面的設(shè)置（工作界面設(shè)置主要針對在工作時減低 CAD的出錯率減少對電腦內(nèi)存/緩存的負(fù)荷）。
2、AutoCAD繪圖命令。
3、AutoCAD修改工具運用的技巧。
4、AutoCAD圖層/標(biāo)注尺寸和對象特性。
5、繪制平面圖（如何在制作平面圖時正 確起步，讓各位學(xué)員在公司面試時更好的把握機(jī)會）。
6、繪制立面圖（如何能快速有效的建立每個空間的框架，建立框架后要注意那些地方）。
7、AutoCAD打印設(shè)置及打印輸出。
課程設(shè)置:
（二）、園林景觀CAD施工圖設(shè)計篇 36課時
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)CAD各種繪圖和編輯命令。
2、圖層的概念及具體操作。
3、學(xué)習(xí)植物設(shè)計施工圖及鋪裝平（剖）面圖的繪制方法。
4、園林建筑小品平、立、剖面，以及局部大樣圖紙實例操作。
5、常規(guī)打印與布局打印輸出方法介紹。
課程設(shè)置:
（三）、3DMax效果圖制作綜合課程
1、3D效果圖基礎(chǔ)應(yīng)用班:（48課時）
學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)效果圖繪制軟件3DMax、VRay渲染器插件、后期制作軟件Photoshop，從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，掌握各種建模、布燈和渲染參 數(shù)，熟悉效果圖制作流程。適應(yīng)建筑室內(nèi)外、園林等專業(yè)的工作需要，具備效果圖制作初級水平。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
（1）、3DMax軟件基礎(chǔ)操作培訓(xùn)，制作小模型。
（2）、3DMax無圖紙 看圖片建模與看CAD施工圖紙建模相結(jié)合，符合實際工作要求。
（3）、3DMax制作各種常見室內(nèi)外材質(zhì)介紹。
（4）、3DMax室內(nèi)外各種燈光打法介紹。
（5）、VRay渲染器渲染出圖的學(xué)習(xí)。
（6）、 Photoshop加工材質(zhì)、調(diào)整明暗和色彩，室內(nèi)外后期處理。
課程設(shè)置:
2、SketchUP草圖大師快速表現(xiàn)篇（30課時）
草圖大師Sketchup是一個表面上極為簡單，實際上卻令人驚訝地蘊含著強(qiáng)大功 能的構(gòu)思與表達(dá)的工具，草圖大師可以極其快速和方便地對三維創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)建、觀察和修改。傳統(tǒng)鉛筆草圖的優(yōu)雅自如，現(xiàn)代數(shù)字科技的速度與彈性，通過草圖大師得到了完美結(jié)合.。草圖大師與通常我 們過多地讓設(shè)計過程去配合軟件完全不同，他是專門為配合我們的設(shè)計過程而研發(fā)的。在設(shè)計過程中，我們通常習(xí)慣從不十分精確的尺度、比例開始整體的思考，隨著思路的進(jìn)展不斷添加細(xì)節(jié)。當(dāng)然， 如果你需要，你可以方便快速進(jìn)行精確的繪制。與3DMAX的難于修改不同的是，草圖大師使得我們可以根據(jù)設(shè)計目標(biāo)，方便地解決整個設(shè)計過程中出現(xiàn)的各種修改。所以SU更利于在設(shè)計初期進(jìn)行反復(fù)推敲 和修改。所以可以說它是專門為了配合設(shè)計過程而研發(fā)的設(shè)計性的軟件。
課程設(shè)置:
3、園林景觀3D效果圖實踐提高篇:（60課時）
學(xué)習(xí)目標(biāo):
全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)使用3dsMax、VRay、Photoshop三大軟件制作室內(nèi)效果圖技術(shù)。通過多個實例制作，掌握園林景觀效果圖的工作流 程。能夠根據(jù)不同的場景及不同特點制作各種類型效果圖。最終達(dá)到當(dāng)前景觀效果圖制作行業(yè)的一至兩年工作經(jīng)驗的水準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
（1）、重點學(xué)習(xí)高級建模:編輯多邊形命 令（edit poly）的使用，制作各種園林景觀的復(fù)雜模型。
（2）、園林景觀施工圖紙建模（導(dǎo)入CAD文件），看相片建模等多種建模方式。
（3）、制作室外建筑:別墅、辦公樓等模型，快速掌握室外建 筑建模的方法。
（3）、創(chuàng)建常見園林景觀場景模型，如大型別墅區(qū)園林、建筑辦公樓園林空間和園林水景等等。
（4）、園林地形的制作方法介紹。實例制作山體等復(fù)雜地形。
（5）、園林景觀常見材質(zhì) 的認(rèn)識、獲取及加工。
（6）、根據(jù)不同的場景，渲染不同的氛圍。如制作白天、黃昏和夜景等場景。
（7）、室外攝像機(jī)漫游動畫的制作。
（8）、材質(zhì)通道的制作方法介紹。
（9）、通過后期PS軟件對 效果圖進(jìn)行處理，并學(xué)習(xí)制作園林景觀平面彩平圖。
課程設(shè)置:
4、室內(nèi)3D效果圖實踐提高篇:（60課時）
學(xué)習(xí)目標(biāo):
全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)使用3dsMax、VRay、Photoshop三大軟件制作室內(nèi)效果圖技術(shù)。通過多個實例制作，掌握室內(nèi)效果圖的工作流程。能夠根據(jù)空間的功能特點制作不同的氣氛效果。最終達(dá)到當(dāng)前室內(nèi)效果圖制作行業(yè)的一至兩年工作經(jīng)驗的水準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
（1）、重點學(xué)習(xí)高級建模:編輯多邊形命令的使用，制作各種復(fù)雜的模型。
（2）、室內(nèi)施工圖紙建模（導(dǎo)入CAD文件），看相片建模多種建模方式。
（3）、創(chuàng)建常見室內(nèi)模型，如現(xiàn)代風(fēng)格、中式風(fēng)格、展覽展示、商業(yè)大堂、辦公室、復(fù)式住宅等。
（4）、室內(nèi)常見材質(zhì)的認(rèn)識、獲取及加工。
（5）、根據(jù)空間的功能性質(zhì)，渲染各種氣氛效果。
（6）、室內(nèi)攝像機(jī)漫游動畫的制作。
（7）、材質(zhì)通道的制作方法介紹。
（8）、通過后期PS軟件對效果圖進(jìn)行處理，并學(xué)習(xí)制作室內(nèi)外平面彩平圖。
課程設(shè)置:
