塔薩西安肚皮舞培訓(xùn)學(xué)校講編個(gè)舞確實(shí)不算難，但也不容易。這是一句聽(tīng)起來(lái)就是一句廢話(huà)的表述，估計(jì)能引來(lái)不少板磚，但確實(shí)，編導(dǎo)不算是一件很困難的事情，只是對(duì)于本身不具備專(zhuān)業(yè)底子的人來(lái)說(shuō)，無(wú)從下手顯得困難罷了。
 
   

     大家都知道，中東音樂(lè)的歌詞在*人的耳朵里不異于天書(shū)，晦澀難懂，缺乏對(duì)本源文化的了解，成為*肚皮舞原創(chuàng)舞蹈*的制約，為了不貽笑大方，很多老師情愿扒碟學(xué)現(xiàn)成的舞蹈，也不愿全新創(chuàng)編一只舞蹈。確實(shí)也有個(gè)別老師很有心的找到中東*的朋友翻譯，但并未能完全解決問(wèn)題，中東音樂(lè)有很多是沒(méi)有歌詞的，個(gè)中含義本國(guó)人當(dāng)然是了然于胸，但就如你要向外國(guó)人解釋古箏音樂(lè)一樣，中東朋友也說(shuō)不明白這些內(nèi)里的含義。個(gè)別有歌詞的，字面意思是知道了，塔薩西安肚皮舞培訓(xùn)學(xué)校講無(wú)非是快樂(lè)或悲傷的唱誦，又或者是一個(gè)小故事的娓娓道來(lái)，除了個(gè)別愛(ài)情向往或離別這種直白的歌詞，其他的音樂(lè)在不了解中東文化的*舞者眼里還是無(wú)從下手的。所以你會(huì)看到國(guó)內(nèi)很多原創(chuàng)舞蹈都冠以*式的命名比如《不要離開(kāi)我》《你快回來(lái)》這種情緒明顯的叫法，又或者特征明顯但毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的《紗巾舞》這樣的名字。這確實(shí)不是我們膚淺，而是文化差異上的障礙。至少，外國(guó)人還不會(huì)有太多像*人跳肚皮舞那樣，來(lái)學(xué)學(xué)我們的古典舞或民族舞蹈。
 
   

     言歸正傳。編舞，其實(shí)說(shuō)白了，就跟我們小時(shí)寫(xiě)作文一樣，需要一個(gè)編導(dǎo)的主線(xiàn)，而舞蹈動(dòng)作本身并沒(méi)有特定的邊界，尤其是融合風(fēng)逐漸成為主流時(shí)，就連原本涇渭分明的風(fēng)格元素也變得模糊了，這一點(diǎn)也給了我們更多的可能性，當(dāng)然這并不是鼓勵(lì)胡亂拼湊，毫無(wú)根據(jù)的元素融合本身就是一大敗筆，但對(duì)于新人而言，可以暫且不論，先大膽的編出來(lái)，而經(jīng)得起考驗(yàn)的舞蹈，本身就是不斷改造中逐漸變得完美的。
    我們先拋開(kāi)那些暫時(shí)我們不理解的深層內(nèi)容，先從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)開(kāi)始。借用一句俗套的說(shuō)法“音樂(lè)是舞蹈的靈魂”剛才提到舞蹈的主線(xiàn)，那么，主線(xiàn)從哪里來(lái)呢！

  一、音樂(lè)的節(jié)奏型，   二、旋律的情緒。
 

     一、音樂(lè)的節(jié)奏型:不同舞曲的音樂(lè)，通常有著不同的節(jié)奏和進(jìn)程，但通常，一個(gè)曲子的拍子和節(jié)奏型都是特定的，聽(tīng)音樂(lè)，首先要找到她的節(jié)奏型，你才有可能編出一支舞蹈，那么節(jié)奏型是什么，說(shuō)白了，就是你上課喊得拍子，1/4或者2/4的節(jié)奏，喊法是完全不同的，而且，是不是跳在拍子上，取決于你是否聽(tīng)得見(jiàn)這些節(jié)奏點(diǎn)，中東舞蹈很多動(dòng)作從弱拍起，如果連弱拍在哪都聽(tīng)不到，好吧，先找個(gè)音樂(lè)老師學(xué)學(xué)樂(lè)理吧！這個(gè)技能確實(shí)需要點(diǎn)理論基礎(chǔ)，一個(gè)舞者聽(tīng)不到節(jié)奏，是一件極度可悲的基礎(chǔ)問(wèn)題。
 
     二、旋律的情緒。:這時(shí)該有抬杠的跳出來(lái)說(shuō):“旋律不就是音樂(lè)嗎！”其實(shí)是也不是。音樂(lè)通常是無(wú)國(guó)界的，就算你聽(tīng)不懂歌詞，但并不妨礙你從音樂(lè)中聽(tīng)到快樂(lè)或憂(yōu)傷，音樂(lè)的構(gòu)成同樣有著主線(xiàn)的旋律，這個(gè)旋律其實(shí)就是情緒的指引。找到旋律的情緒，也就離音樂(lè)的理解八九不離十了！
 
   
  

     塔薩西安肚皮舞培訓(xùn)學(xué)校講每一個(gè)曲子通常有著一個(gè)相對(duì)明顯的主旋律。這個(gè)旋律牽引著整首曲子的發(fā)展，如果你仔細(xì)聽(tīng)多幾遍，你會(huì)很容易的在音樂(lè)中找到這段周而復(fù)始且?guī)缀跻粯拥男桑矣袀€(gè)朋友在舞團(tuán)擔(dān)任資深編導(dǎo)，編的舞蹈拿過(guò)多個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)。他告訴我，通常有著明顯主旋律的音樂(lè)是最容易編導(dǎo)的，把平常自己跳舞的動(dòng)作打亂，在這段主旋律中尋找節(jié)奏契合點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行動(dòng)作節(jié)奏的調(diào)整，你很容易就為它整理出一套動(dòng)作來(lái)，先不要去管它是否完全契合，先跳起來(lái)，反正還得改。然后根據(jù)這個(gè)主旋律前后進(jìn)程找到入門(mén)、快板、高潮，再基于你編好的動(dòng)作進(jìn)行自由創(chuàng)作。聽(tīng)完這一段我有點(diǎn)暈，好像很高深的樣子，誰(shuí)知道他說(shuō)了一句大白話(huà)“一首曲子的首次創(chuàng)編通常就是在聽(tīng)熟音樂(lè)之后亂跳！”“哦！”了然。
   

     為了讓我更容易理解，他舉了一個(gè)例子，比如*藏族舞蹈，學(xué)舞蹈的人都知道她的動(dòng)作特性，給你一首藏族的馬頭琴音樂(lè)，你絕對(duì)跳不出朝鮮舞的動(dòng)作來(lái)，而藏族舞蹈的旋律本身就充滿(mǎn)悠揚(yáng)大氣的抒發(fā)，你會(huì)情不自禁的就做出那些動(dòng)作，動(dòng)作元素只需要把曾經(jīng)在學(xué)校學(xué)過(guò)的藏族套路變換一下，加入自己的情緒理解，稍作修整就可以了！這一點(diǎn)，適用于你所熟悉的任何風(fēng)格的舞蹈。而你需要做的，就是多聽(tīng)多了解這些民族的特性和音樂(lè)特征，編舞就不難了，當(dāng)然，你首先得非常了解你在跳的舞蹈風(fēng)格和具有代表意義的動(dòng)作元素。
 
    塔薩西安肚皮舞培訓(xùn)學(xué)校講當(dāng)然，上面所講到的其實(shí)還很淺，在舞蹈編導(dǎo)中，其實(shí)還需要更加豐富的對(duì)于各種風(fēng)格舞蹈的了解，即使你只跳肚皮舞，對(duì)于多種風(fēng)格的了解仍然有助你的編創(chuàng)，跟所有舞蹈一樣，肚皮舞中的大多數(shù)動(dòng)作都有著他特定的含義，除了會(huì)跳，還要了解他背后的文化，才能更好的去應(yīng)用它，而對(duì)于大多數(shù)作為非專(zhuān)業(yè)出身的肚皮舞者，想讓自己變得更專(zhuān)業(yè)，其實(shí)就得更用心，不要只滿(mǎn)足于模仿，要學(xué)會(huì)改變。不要急于學(xué)習(xí)更多風(fēng)格，把一種風(fēng)格吃透，就需要你反復(fù)去跳出來(lái)并且理解它，之后大膽的改變他，說(shuō)到底，如果連亂跳的勇氣都沒(méi)有，只盲目地按照老師的要求來(lái)比手畫(huà)腳，你永遠(yuǎn)都不可能進(jìn)行任何形式的創(chuàng)編...

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