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Thompson
畢業(yè)于Drew University，主修地理和社會(huì)學(xué)，獲學(xué)士和碩士學(xué)位。曾在新澤西的Newton Street School 任教，教授初、高中地理、歷史和社會(huì)學(xué)課程；因材施教，熱心于社團(tuán)和公益活動(dòng)，性格開朗。
Teresa Wang
英國諾丁漢*研究生畢業(yè)，講師，專注雅思、ALEVEL課程和口語面試教學(xué)，新財(cái)富名師。
Fredrik
瑞典皇家商國際金融專業(yè)畢業(yè)，擅長英語思維取向教學(xué)與訓(xùn)練,教學(xué)風(fēng)格張揚(yáng)幽默,課堂氣氛活躍。
SAT授課內(nèi)容:
創(chuàng)新授課模式:
每周大課時(shí)訓(xùn)練量，每周課程相對獨(dú)立又相互聯(lián)系，連續(xù)強(qiáng)化詞匯應(yīng)用能力，隨到隨學(xué)，根據(jù)個(gè)人情況靈活調(diào)整學(xué)時(shí)。
全方位詞匯學(xué)習(xí)方法:
詳細(xì)講解高頻核心詞匯應(yīng)用記憶方法，幫助學(xué)員在短期內(nèi)將詞匯量提高，同時(shí)分析每個(gè)詞匯在SAT 考試中所在真題題目及該詞匯與解題的關(guān)系，兼顧詞匯深度和廣度，掃清學(xué)員在SAT 考試中存在的認(rèn)識(shí)單詞但無法解題的問題。